1903年由美国教会在南平创办“流芳学堂”,解放后改名为“解放小学”(1951－1988年),1988年4月恢复“流芳小学”校名。在百年的办学历程中，数万名的莘莘学子从“流芳”走向四面八方。
学校现坐落于南平市建设路80号。具有良好的校风、师风和学风。办学质量高、特色浓，深受海内外学子的爱戴。近年来在各级政府及海内外校友的关心下，加大对办学条件的改造投入近90万元，购建了教学网络系统室、多功能语音室及多媒体电教室。顺利地进行了校园一期工程的改造，完善了办学条件。
流芳小学现有12个教学班，600余名学生。教职工现有31名，大专以上学历达87%，平均年年龄38岁。近年来一批又一批敬业精业骨干教师参加各级教学比武，频频夺佳绩。在省级以上刊物发表教育论文60余篇，指导学生参加区级以上各类竞赛活动获奖一千多人次。
我校是南平市首批课改试验校及综合实践试验基地校，2003年6月获南平市"九五"科研奖;2003年10月被评为南平市课改先进校;2004年4月被福建省普通教育教学研究室评为“福建省小学数学‘问题解决’课题实验研究工作先进学校”;2005年我校申报的《研究性学习课程实践与探索》研究成果被评为南平市基础课程改革优秀成果二等奖;2005年3月在第六届华夏之星全国小学生创新作文国家级奖评选大赛中获“全国创新作文教学杰出单位”的荣誉称号;.2005年被南平市少工委确定为“保护母亲河雏鹰大队”，2006被省少工委确定为“心手相牵亲子营”百所试验校之一。
我校于2002年进入课改，2003在南平市率先年进行综合实践活动课程的实验研究。采取的策略是：边学习、边研究、边实践。学校以提升教师课程理念为目标，面向全校教师开展长期的、多种形式的系统培训；以：“研究型综合实践活动课程的开发”、 “亲子营少先队活动与综合实践活动课程整合”等教科研课题研究为依托，构建综合实践活动的实践课程；以探索校本课程建设为重点，整合课题资源，融社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育为一体，在活动中探索综合实践课程的实施策略；实验中，教师的课程理念、课程意识得到提升，也积累了一定经验，摸索出研究性综合实践活动课程的实施流程：即“自主选题——设计方案——实施研究（方法指导）——课题成果展——学生成绩评定——教师反思总结。
我校经验经由南平市、延平区两级教育主管部门推荐，编写了流芳小学综合实践活动案例集，已辐射到全市十个县市（区）及乡镇学校。三年来累计示范展示学生实践活动22场，专题讲座15 次，案例展示11次。活动内容涉及研究性学习、信息技教育、社区实践活动、劳动与技术教育、学科教学整合与延伸、青少年思想品德教育等领域。学生实践活动范围涉及三个街道、12个社区居委会、五个乡镇，16个省、市、区文明单位参与学生基地实践联动，共建了“‘三位一体’教育网络文明社区”。
我们先后进行了“问题解决课堂教学模式的研究”、“小学生实践学习策略的研究”“小学生反思能力培养”“信息技术条件下教学策略研究”等省级教科研课题的研究，在学科教学中渗透研究性学习的理念与方法，2003年10月学校已有两个省级“九五”课题顺利结题。学校素质教育硕果累累，教师中三分之二获全国和省、市、区教育主管部门授予的各种表彰，获奖达66人次，其中国家级10人次、省级6人次、市级20人次、区级30人次；教师指导学生获奖102人次，其中国家级16人次、省级6人次、市级54人次、区级26人次。教育科研促进了我校教学研究，推进了教育教学改革。2006年元月我校面向全市交流了综合实践活动课程研究成果：专题汇报、案例展示、教学观摩，均受到与会国家、省、市各级专家好评，由陈文校长指导，林爱萍老师展示的“我们的植物朋友”综合实践活动教学观摩荣获一等奖。
流芳小学班子正团结全体师生，满怀豪情、与时俱进、锐意创新，再创精品校、特色校，让流芳小学千古盛名扬。
