第一篇：美丽的角落
我们的校园是一个温馨的大家庭，有许多小朋友在这里学习，在这里快乐地过着每一天。
校园里隐藏着一个美丽的角落，那就是校园西南角的小花园。走过去，首先看到的是假山。这些假山的形状有很多，一座假山上刻着“崇义博文”几个金光闪闪的大字。课余的时候，经常有小朋友会爬到“山上”来玩游戏，假山的上面有很多水，它们整天叮叮咚咚地往下流，就像在演奏着一首首欢快的乐曲。
假山的后面是一个小池塘，里面生活着许多的小鱼，鱼儿们整天都在快活的嬉戏，偶而有一条小鱼撞到了另一条小鱼，水上就会泛起层层涟漪。这个池塘有时还会喷水，形成千万朵盛开的白莲。再往里走，就来到了用石头造的长廊。坐在长廊上往后面看，上面挂着许多条紫藤，就像千百条紫藤链。这里浓荫蔽日，重重叠叠的紫藤漏下斑斑点点细碎的日影。瞧，长廊的石凳上，正坐着几个同学，他们捧着心爱的书本，看得那么认真，那么投入。
每到夏天，这儿又成了我们的避暑胜地，因为这里凉风习习，上体育课的时候，大家都喜欢躲到这里乘凉。长廊的前面是一棵大樟树，上面有很多小鸟，它们整天叽叽喳喳地，给校园增添了无限生机。这棵樟树既高又粗壮，两三人围在一起才能把它围起来。
我们的校园很美，也因为这个角落而美！
第二篇：美丽的角落
谁说角落里不会藏着美丽呢？在某个清晨，或许那些个小小的美丽就会突然地冒出来，在你眼前跳跃着舞动……
我跟随一只小小的蚂蚁来到一个小小的洞穴，它吃力地扛着肩上的食物，缓慢地，小心翼翼地运进洞里．那小小的洞里不知藏着多少小小的秘密，或许只有洞口那嫩绿的青苔才能告诉你了。我在电视上看到过鸟儿们精致的巢穴，也见过棕熊那诺大的树洞，可我却觉得，小院里那些个蚂蚁的洞穴才是最可爱的，或许它们并不是筑洞专家，可我每时每刻都看到它们在不停的忙碌，在那株小小的还沾着露珠的紫色花儿旁出出进进，不知疲倦。小小的花儿，伸着懒腰；小小的蚂蚁，不辞辛劳。微风轻拂而过，抚摸着清晨的一切。一朵不知名的野花轻轻吐着蕊她低着头，瞅着小蚂蚁搬运食物。她在沉思些什么呢？一只蝴蝶翩翩飞过，似乎不屑一顾这朵小花，因为她实在太小了，小得一不小心，就会把她与其他野草混在了一起，埋没了她的美丽。她没有兰花的幽香，没有牡丹的艳丽，她独自开放在这个小小的角落，淡紫色的花瓣轻轻摆动，金黄色的花蕊还沾着露珠，大自然真是细心，赋予生命的每一样东西都是那么简单而细致。
小小的角落里藏着小小的美丽，它们等待着你去发现……
第三篇：美丽的角落
天边，残阳似血。
时光之池边，杨柳垂下的枝条撩拨得太阳流了一池绚烂的涟漪。掬起一捧水，仿佛又映出了那最美丽的角落……
曾几何时，不曾和你，夏，一起来到那片花田共同玩耍？
老家的农村，一块角落里有一片花田。你我最爱去那里玩耍。踏着乡间的小路，两只手一起牵着，一高一矮，踩在泥土上，软软的。微风在耳边呢喃，调皮地拨弄着我们的发丝儿，怪痒的。你忽然停住，回家取回两粒种子，急匆匆地跑过来，黑眼珠儿里闪耀着喜悦的光芒。我们来到花田角落，在第7个小道上走了77步，把手里的向日葵种子一人一个埋了下去。“7是一个通灵的数字，灵魂们经常来临，这样就没有人能够偷走我们的向日葵了！”你调皮的笑了，童稚的脸庞上浮现出点点可爱的红晕。我们都一起开心的笑了，清脆的笑声掷在小河上，逗乐了一串水花，也逗乐了童年里纯真的梦，用风儿的丝线系在春天的尾巴上，寄存在恍惚的时光里。
花田里，花四季常开。这个刚刚凋谢，那个又伸伸懒腰，马上开放了。腊梅、桃花、二月兰、梨花、栀子、石榴、桂花……数不尽道不穷，应有尽有。有花，肯定也有草，很高很高，能没到当时你我的肩头。于是你经常拉着我的手，和我们种的花儿们玩捉迷藏。我闭上眼，什么也看不见，只听得见你飘然而过的风声。睁开眼，一片炫彩，唯有你的衣服是荧光绿的，幽幽的泛着光。你正对着一串凤仙花发呆，我轻轻地走上去，拍了拍你的肩。你转过头来，眼神里包含了惊讶与欢喜。我们一起躺在草地上，天是蓝的，草是绿的，云是白的，你我是金色的。你看看我，我看看你，时光仿佛就在这一刻凝固，成为永恒。
垂柳优美，但也纵然留不住落日，一转眼，日暮流年，我不得不离开家乡，去南方学习，那最美丽的角落也只能成为我心中永恒的回忆。望着窗前的花朵开得正盛，总是有一股惆怅涌上心头。
小区路边，蓦然发现有一大丛栀子花。欢喜的蹲下身欣赏，刚想叫你来看，却在回首的那一刻怅然——你，已不在身边。
第四篇：美丽的角落
我的学校，校园里花团锦簇，美不胜收；除此之外，四周加上五颜六色一畦一畦的农田景观，把整个校园点缀的十分美丽，真是令人难以忘怀。
校园里处处有惊奇！其中有个看似不起眼的地方，是我的秘密藏身处，虽说它不起眼，但坐在板凳上，往前看是宽阔操场，在绿意下和蓝天为伍，微风吹过，把我的烦恼全都吹到九霄云外。只要我心情不好时，都会到那儿，仔细聆听校园的声音，有鸟儿的歌声，大树摇曳的节奏，昆虫们组成一个乐团，同时伴随着充满活泼朝气的小朋友的欢乐声，齐声高唱，彷彿就徜徉在大自然的天籁里。
环顾校园，虽然学校规模小了点，但设备可是样样俱全呢！不仅有开朗活泼的学生，以及教书育人的老师，四周有能随着四季的更替，颜色幻化五彩缤纷的农田，使整个校园变的更精彩、美丽。
第五篇：美丽的角落
美丽，无处不在，但在我们班里那满含意义的角落，是最美好的角落。
说它美，必定有它的美之处，这种美有两种含义：一是外在美，二是内在美。
先说它内在美。摆在最中间的那盆仙客来，粉嘟嘟的，虽然花朵不大，丹小巧玲珑，花形奇特。远看像起舞的蝴蝶，近看才发现，它的花瓣居然与花心反方向地开着，花心朝下，花瓣朝上。它那叶子泛着点点的青灰色，使叶子更加生动美丽，我觉得，仙客来的叶子很美，一点不比它的花差。
仙客来旁的那两盆文竹，想麦芒一样细，也想松针一样扇形排列。新生的文竹翠绿，老生的文竹苍劲，它们交映在一起，就像一幅苍松翠柏的国画。文竹的下部分带有一些尖刺。它的叶子呈鲜绿色或墨绿色。叶子向两边发展。它的枝条很细，很直。茎，活像一条蛇，有的竞像一位士兵，挺拔地站在那里。
我想，这是老是专门这样设计的。仙客来是天真无邪的意思，也同样的象征着我们，我们像这仙客来一样美丽，可爱，天真无邪。文竹是永恒的意思，他苍劲有力，高雅大方，也象征着是老师，他永远为我们衬托着，爱着我们，他也一样像花儿一样美丽，他永远会教我们从小到大的各种道理，他就像衣食父母一样照顾着我们。
花儿，文竹；老师，同学，我们永远相依在一起。这最美丽的角落永远不会淡化。
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