品牌：王建华
基本信息
·出版社：江西人民出版社
·页码：298 页码
·出版日：2003年
·ISBN：7210025561
·条码：9787210025566
·版次：2003年9月第1版
·装帧：平装
·开本：32开 32开
内容简介
本书是《美国总统演说文库》的第四集，收录了赫伯特.胡佛、富兰克林.罗斯福、哈里.杜鲁门、德怀特.艾森豪威尔等13位美国总统的40篇名校演说。这些演说多数在美国本土的大学里发表，但也有在英国、加拿大、中国、俄罗斯等国家的著名学府里发表的。总的来说，这些演说有三个共同的特点。一、内容大多涉及当时历史条件下民众普遍关心的热点问题，浅显易懂，十分切合年轻人的口味；二、讲究修辞效果，读起来朗朗上口，为了引起青年听众的兴趣，多数演说者经过了精心的设计，连报界戏称为“西部牛仔”的小布什总统也不例外；三、无论出于什么目的，在这些演说中，美国总统对高等学府的重视、对年轻人的殷切期望、对获得“未来接班人”的支持的迫切心情，都是溢于言表的。
媒体推荐
前言
学校和教育在社会发展过程中始终占有不可或缺的地位，任何国家、任何时代的任何统治者都不敢忽视。我国古代学者欧阳修把学校称为“王政之本”，另一位哲人苏辙认为：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校信’”美国近代著名教育家杜威更是一语中的：“教育是社会进步和社会改華的必由之路。”在当今“知识经济时代”，学校，尤其是高等学校，作为新观念、新知识和新型专业人才的源泉，正在发挥曰益重要的作用。 美利坚合众国的总统们当然深谙此理。开国元勋华盛顿早就说过：“广泛的、面向社会各阶层的世界主义教育体系，是任何一个以民主方式治国的自由之邦不可缺少的要素之一。”而力挽经济危机狂澜、因而深得民心的富兰克林·罗斯福总统，则把教育称为“合众国永恒的事业”，强调“知识的源泉清澈见底，真正的教育才会到来”。事实上，据统计，美国历届总统访问大学的次数，接受大学荣誉学位的次数，为大学某项成就剪彩的次数，到大学宣讲政纲、国策的次数，乃至为了筹款、拉选票或为自己辩护的次数，都远远高于其他西方国家的首脑。 本书选收了自胡佛以来13位美国总统可圈可点的演说共40篇。这些演说多数在美国本土的大学里发表，但也有在英国、加拿大、中国、俄罗斯、匈牙利、波兰等国家的著名学府里发表的。总的来说，这些演说有三个共同的特点。第一，内容大多涉及当时历史条件下民众普遍关心的热点问题，浅显易懂，十分切合年轻人的口味；第二，讲究修辞效果，读起来朗朗上口，为了引起青年听众的兴趣，多数演说者都经过了精心的设计，连报界戏称为“西部牛仔”的小布什总统也不例外；第三，无论出于什么目的，在这些演说中，美国总统对高等学府的重视、对年轻人的殷切期望、对获得“未来接班人”的支持的迫切心情，都是溢于言表的。当然，需要注意的是，演说者有时会炫耀美国的成就，夸大个人的政绩，甚至贬低其他不同制度的国家，而有时，与其说是为了开导和勉励年轻人，不如说是为了笼络和争取年轻人。考虑到美国历届总统所处的时代、美国特殊的国情以及总统个人的学识，这种现象也就不足为怪了。 本书是“美国总统演说文库”的第四集。除了要感谢译者和校者以外，我特别要感谢为编译此书而慷慨作出贡献的下列人士：江西出版总社社长许志锐先生、江西人民出版社余晖女士不仅策划了这个颇具意义的选题，而且参与了本书的总体设计；上海社会科学院信息研究所蒋荣钧先生自始至终关心着本书的进展，并参与了书稿的审订工作；南京大学一霍普金斯大学中美文化研究中心张继培女士、该中心图书馆馆长邵金丽女士，毫无保留地提供了许多有价值的资料。最后，在资料和获得授权方面，还应提到美国友人的热情协助，其中有约翰逊总统图书馆档案专家Mike Parrish先生，富兰克林．罗斯福总统图书馆档案顾问Raymond了eichman先生，里根总统图书馆档案员Sherrie Fletcher女士，艾森豪威尔总统图书馆档案员Barbara ConstAble女士，福特总统图书馆档案员William H。Mc．Nitt先生，以及卡特总统图书馆档案员AlbertNason先生，他(她)们通过因特网、传真、复印或邮寄，为本书的创作提供了丰富的资料，而其中绝大部分都是第一次与中国读者见面。
编者
2002年5月于上海
编辑推荐
本书是《美国总统演说文库》的第四集，收录了赫伯特.胡佛、富兰克林.罗斯福、哈里.杜鲁门、德怀特.艾森豪威尔等13位美国总统的40篇名校演说。这些演说多数在美国本土的大学里发表，但也有在英国、加拿大、中国、俄罗斯等国家的著名学府里发表的。总的来说，这些演说有三个共同的特点。一、内容大多涉及当时历史条件下民众普遍关心的热点问题，浅显易懂，十分切合年轻人的口味；二、讲究修辞效果，读起来朗朗上口，为了引起青年听众的兴趣，多数演说者经过了精心的设计，连报界戏称为“西部牛仔”的小布什总统也不例外；三、无论出于什么目的，在这些演说中，美国总统对高等学府的重视、对年轻人的殷切期望、对获得“未来接班人”的支持的迫切心情，都是溢于言表的。
目录
赫伯特·胡佛
做不平凡的人
富兰克林·罗斯福
教育，我们永恒的事业
在捐赠化学大楼仪式上的讲话
和睦共处——美洲人的愿望
……[看更多目录]
文摘
书摘
第二次世界大战中他步步高升，由一名中校晋升至五星上将。战后历任美国陆军参谋长、哥伦比亚大学校长、“北约”武装部队最高司令官。在1952年和1956年两次大选中，两度击败民主党总统候选人史蒂文森，赢得大选，两次入主白宫。任内提出“艾森豪威尔主义”，与苏联争霸。他是迄今美国历史上军龄最长的总统，也是第一位通过卫星把声音传入太空的总统。 《不要加入焚书者的队伍》是艾森豪威尔在达特默思学院发表的演讲。它通过“乐趣”和“勇气”这两个最普通的话题，向听众道出了不平常的生活哲理：不能像鳄鱼那样在昏睡中度过一生，必须有所作为；必须为别人做点什么，才能使自己的生活充满乐趣；帮助别人树立信心，也就是帮助了自己。必须有勇气去面对一切，有勇气以诚实的眼光看待身边所有的人，首先是你自己；必须有勇气去正视不足甚至错误，为自己的国家添加一点什么。演说者还向年轻听众明确地提出了告诫：不要加入焚书者的队伍，不要害怕走进图书馆去读每一本书。这种态度，对于当时抵制疯狂反共的麦卡锡主义的影响，无疑具有某种积极意义。德怀特·艾森豪威尔不要加入焚书者的队伍1953年6月14日于美国达特默思学院。1尔们的校长在叫我走上讲台面对你们这样的听众时，未免心急得近乎鲁莽了。他除了要我不拘礼节地随便谈谈外，竟然没有提出任何告诫，也没有规定任何限制。 我想，他大概已经忘记老兵们总爱缅怀往事，絮絮旧话，而且说起话来出了名的哕嗦。不过这么多年以来，我已经学会为自己划定某些范围，它们足可阻止我过深地冒犯别人。可是假如我冒犯了谁，我预先请求那些等待着向这些新毕业生伸出热情之手表示衷心祝贺的家人、朋友们和恋人们原谅我，而且我向你们保证，我若拖延时间，那纯属无心，只是我过去受教养的一种结果。 现在，经你们许可，我想谈谈我对两个问题——两种素质——的个人看法。 我想谈谈乐趣——喜悦——快乐，也就是生活中的情趣问题，然后再略略谈一谈勇气的问题。 先来谈谈乐趣的问题：为避免我的唠叨的说话方式使我偏离想说的要点，我直截了当地说：在一个人回顾过去时，除非他在每一天都得到乐趣、某种喜悦、某种真正的满足，否则那一天就算白白浪费掉了。在我看来，允许这样的事发生是不合基督教教义的，是邪恶的。 现在，有许许多多不同的事物、想法和观点可以帮助你们从生活中获得乐趣，你们的行动也可以帮助你们从生活中获得乐趣。你们可以在热带沿着一条河流的岸边漫步，看到一条鳄鱼躺在阳
……[看更多书摘]
点此购买报价￥15.00
