品牌：张岂之
基本信息
·出版社：湖南教育出版社
·页码：882 页码
·出版日：2005年
·ISBN：7535546498
·条码：9787535546494
·版次：1
·装帧：精装
·开本：0开 0开
编辑推荐
本书系收录了民国时期著名学者学术思想的学案体著述，内容涵盖哲学、历史学、语言学、文学、美学、经学、训诂学、考古学、图书版本目录文献学、地理学、方志学、宗教、社会学、法政、经济学、新闻学、教育学、科技史、艺术、军事学等学科，在各个学科内又有代表人物，共254位。在每个学案里既有人物生平、学术思想、学术著作的介绍，又有学术旨要的介绍。本书为第五卷，主要收录了51位民国时期著名学者学术思想的学案体著述，兼具学术性、文献性、工具性。
目录
张元济学案
傅增湘学案
余嘉锡学案
王云五学案
袁同礼学案
杜定友学案
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文摘
书摘
《图书馆与成人教育》
自从社会教育发达以来，图书馆在社会上的位置，也为之一变。以前图
书馆的出发点在图书，一切行政管理，都以图书为对象。什么分类编目，流
通典藏，都无非是对于图书的处理而言。我们选购图书，为的是内容精要，
版本珍贵。我们分类编目，为的是便于检查。我们建筑馆舍，为的是宜于保
藏。后来藏书楼的观念，被人打倒；纷纷提倡流通阅览，为的是藏而不用，
难免藏石之讥。一切图书馆所提倡的，无非欲推广图书的用途，着眼仍在书
而不在人。到近年以来，方知社会一切事业，当以民众为对象。我们要改良
社会，非先改良民众不可。图书馆为社会事业之一，所以对于民众的前途，
也负有相当的责任。因此近代图书馆的出发点，已由图书而移至阅者。我们
选购图书，为的是适应阅者的需求。我们分类编目，为的是便于阅者的检寻
。我们建筑馆舍，为的是便于阅者的阅读。我们的一切，都要从阅者的身上
着想。这是近代图书馆史上，一个重大的变转，我们不可不注意的!
以前，我们对于图书的分类管理，筹之有素。现在，对于阅者，也应从
事如何分类?如何管理?因为社会民众，年龄环境，教育兴趣，各有不同。我
们要因材施教，因地制宜，然后可以适应阅者的需求，而获图书的实益。不
过阅者的分类，比较图书的分类，难易判若天壤。图书内容，性质固定。既
入甲类，则永为甲类。而去取之间，管理员可以有相当的自由。但是阅者的
类属，变化万千。今日属甲，明日属乙，完全出于自动，非他人所能限制。
我们要在不同之中，找出他们相同之点。相同之中，找出特殊之点，然后可
以指导阅者的阅览，引起个人的兴趣，提高教育的程度。要知图书是死物，
无论如何分类完善，管理周密，若是不拿死的图书去配合活的读者，那么图
书的效用，可以说直等于零。所以近代图书馆的工作，应以图书和读者，相
提并论，缺一不可。
根据现代教育的理论，教育即生活，人生与教育，是不可须臾离的。有
生一日，即有受教育一日之必要。所以教育方面，有育婴堂，有幼稚园，有
小学，有中学，有大学，有研究院。但是正式的教育，究有限度。而大学研
究院毕业之后，却绝不能认为教育的止境。况且社会上一般民众，现在在学
校受教育的，比较已经脱离学校的，当然是少数。所以我们对于这大多数已
离校的民众，应该负起继续教育的责
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