品牌：毛荣贵
基本信息
·出版社：上海交通大学出版社
·页码：281 页码
·出版日：2003年
·ISBN：7313031424
·条码：9787313031426
·版次：2003年1月第1版
·装帧：精装
·开本：32开 32开
内容简介
本书是“英语茶座系列”之一。作者力避以往语法书枯燥乏味的理论讲解，从小外着眼，以小见大，视角新颖，语言生动，例句有趣味，是英语学习者提高语言修养的优秀学习材料，可供大、中学生选用。
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前言
朋友，你到过黄山吗?
步人老境喜忆旧，已是朝花夕拾时。
回首之间，攀登英语学径，四十载矣!拾级而登，拨云见日，似可比作登临黄山。
登黄山之苦，你一定记忆犹新吧。当我们气喘吁吁，大汗淋漓，双膝发软时，询问刚从山上下来的游客：快到顶了吗?他们笑答：你们还在山麓，爬了十分之一光景吧。
英语学习，同样始于“苦”。
单词记了又忘，忘了再记，英语规则繁多，极易混淆。且不说动词要分规则动词和不规则动词，就说那时态，就多达十六种!此外，还有那烦心的语态、语气、语音、语调，等等。
然而，攀登黄山，过了“半山寺”，黄山就向你慷慨地打开她那迷人的长轴画卷!奇松、峭壁、怪石和山涧，让人目不暇接，一饱眼福!越过“好汉坡”，黄山更是热情地亮出她那瑰丽的大块文章!松石多娇，云海翻腾，令人连声喝彩，流连忘返!
同理，英语学习又何尝不是如此呢?
当你走过初期的困惑，踏进英语学习的山门，你就会学径通幽，必人佳境!时而如人密林，闻啾啾鸟语，时而如临天池，观碧波万顷，时而如登绝顶，俯览众山!
美与趣，普遍存在于人类的语言之中。
汉语，好似美女一头如瀑的披肩黑发，疏放而又飘逸；英语，则别具风采，经过逻辑这把梳子的梳理，条分缕析，编织成条条美丽的发辫。
汉语的方块字宛如一个个各具灵气和神采的小精灵，只要排列出奇，组合得当，三言两语，就能出景，出情，出画面；英语单词的词性转换，轻松活泼，易如反掌!一如奔腾的山泉，灵性神驰，无处不在的connotation，也就有了其“物质基础”。
汉语句型，酷似那摇曳婆娑的秀竹。挺拔的竹竿，一节连着一节，朴直秀美，直指蓝天；瀑布，奔流于山涧，七折八弯，最终，在山麓形成一个沉沉的碧潭，此情此景，与英语的句型何其相似乃尔!
我曾经惊羡于黄山的迎客松。
我也曾同样惊羡于英语表达那微妙的口吻，比如There’s something I’d like to talk to you about． 比I have some thinC to talk t0 you about．要客气得多，而汉语的译文却难体现其“口吻”之别!(详细分析见本书“英语礼貌表达九法”一文)
我曾经惊叹于黄山的鲫鱼背。
我也曾同样惊叹于英语表达那种隐逸缥缈的弦外之音!如：There are books and books．
就连《现代英语词典》也不识其妙，将它误解为“世界上有好些本书”!(详细分析见本书“There are books and books”一文)
罗丹在他的《艺术论》中，曾经这样精辟议论：
所谓大师，就是这样的人，他用自己的眼睛去看别人见过的东
西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。
本书采撷的，只是英语学径旁的一朵山花、一根小草，但是，只要你仔细端详，你定会发现它的美趣!
苏轼在他的《饮湖上初晴后雨》名篇中写下了传世佳句：
水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
本书采撷的，只是英语学径旁的一朵奇花、一根异草，所谓“奇”、“异”，是指游离于语法规律之外的某些特殊现象，英语语法的专著或教材一般没有(也不可能)涉及如此众多的“例外”!凡事皆有例外，而例外本身，就充盈着别样的奇趣。
爱因斯坦曾经说过，兴趣是最好的老师。
……
编辑推荐
美与趣，普遍存在于人类的语言之中。英语语法，峰回路转！欲曲径通幽，且听本书细说。
目录
用法篇
形容词用作后置定语
“be+介词短语”用作进行体
介词to的一种特殊含义
as well as的三种用法
不能被very修饰的形容词和分词
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文摘
书摘
语法因素与歧义
现谈谈由于语法原因造成的句子歧义现象．
1．词的各种组合
This is a hunting dog．
这是一只猎狗。
这是一只正在猎食的狗。
7hey were entertaining women．
他们在款待女客。
他们是女招待。
His object is not to eat．
他的目的不在吃饭。
他的目的在不吃饭。
2．指代不清
The players and umpires know one another well and sometimes they call them by their first names．
运动员和裁判很熟，他们常常对他们直呼其名。(they是指play-ers还是umpires?)
7hc two criminals didn’t know what tO do when they saw them．
两个罪犯不知道他们已看见他们所干的事了．(they是谁?是two criminals还是police?)
Mr．Flack told his brother that he must pay the bill．
弗拉克先生对他弟弟说他必须付账单的钱。(he是指Flaek还是his brother?)
She saw a play at the elegant new Plymouth 7heatre，but later she was not able to remember it very well．
她在新落成的第一流的普利茅斯剧院看过一出戏剧，但后来她已不能再清楚地记起它来了。(it是指play还是Plymouth Thea- tre?)
下面提供几个一句三义的例子，请读者分析，它们是由于什么原因造成歧义的。
H like her cooking．
我喜欢她煮的东西。
我喜欢她的烹调。
我喜欢人家煮她(她被别人煮)。
Bruce was writing a poem on an ancient tomb stone．
布鲁斯正坐在一块古代的墓碑上写诗。
布鲁斯正把一首诗写在一块古代的墓碑上。
布鲁斯正在写一首关于古代墓碑的诗。
The girl isn’t nOW a student at a large university．
这个姑娘现在不是大型大学的学生了。
这个姑娘仍在大型大学，但已经不是学生了。
这个姑娘现在是一所不太大的大学里的学生。
I only kissed your sister last night．
昨天夜里我只是吻了你妹妹。(我对她没干别的什么事。)
昨天夜里我只吻了你妹妹。(我没有吻别的任何人。)
昨天夜里我只吻了你妹妹一次。
中学英语课本里的歧义句
歧义是一种不为罕见的有趣的语言现象。中学英语课本也不乏其例。现就课本中出现的歧义句作一客观分析，再结合课文内容对歧义决定取舍，
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