知识与控制(教育社会学新探)/影响力教育理论译丛|报价¥25.90|图书,文化、教育与信息传播,教育,教育学,教育理论与研究,谢维和

王朝王朝水庫·作者佚名  2008-05-20
窄屏简体版  字體: |||超大  

点此购买报价¥25.90
目录:图书,文化、教育与信息传播,教育,教育学,教育理论与研究,

品牌:谢维和

基本信息

·出版社:华东师范大学出版社

·页码:344 页码

·出版日:2002年

·ISBN:7561729936

·条码:9787561729939

·版次:2002年8月第1版

·装帧:平装

·开本:16开 16开

内容简介

从传统上对分配和教育组织的关注转向对课程和教学问题的关注,是英语国家研究人员追随的研究潮流。出版引进该书是中国教育社会学国际化的标志。

本书把课程与教学问题引入教育社会学的研究,标志着教育社会学研究一个新时代的到来,将课程中知识的组织视为社会的建构;课程、教学、评价这三种信息系统是教育知识编码的实现形式,其实现过程反映一个社会如何选择、分类、分配、传递公开性知识;知识分层则体现了知识分配与社会权力分配之间的关系。研究这类问题对于我国基础教育课程改革具有很强的实践意义、理论意义和政策意义。

我们从本书中可以看到,第一,知识应当在课程中得到应用,这里涉及到知识的选择、组织和评估。第二,教育知识要通过课程、教学和评价三种信息系统来实现,它反映了权力的分配和社会控制的原则。第三,知识分层无疑体现学校的课程知识,这是教育社会学最为关注的领域。

目录

总序

《知识与控制》中文版序言

译者前言

前言和致谢

导言 知识与控制

第一部分 作为知识组织的课程、教授与学习

……[看更多目录]

点此购买报价¥25.90

 
 
 
免责声明:本文为网络用户发布,其观点仅代表作者个人观点,与本站无关,本站仅提供信息存储服务。文中陈述内容未经本站证实,其真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺,请读者仅作参考,并请自行核实相关内容。
 
 
© 2005- 王朝網路 版權所有 導航