品牌：张向葵
基本信息
·出版社：中央广播电视大学出版社
·页码：430 页码
·出版日：2003年
·ISBN：7304024836
·条码：9787304024833
·版次：1
·装帧：平装
·开本：16开 16开
内容简介
本书是中央广播电视大学开放教育试点公共事业管理（教育管理）本科专业课程计划中的一门专业基础课，是一门兼具基础和应用性质的教育学科。主要包括：教育心理学概述、心理发展与个体差异、学习心理、陈述兴知识的获得、程序化知识的获得、学习策略、学习的迁移、问题解决与创造性、学习动机、品德的形成、教学心理、教学评价、教师心理、课堂教学管理与监控等十四章内容，其主要特点是：内容全面、结构严谨、语言顺畅、理论密切联系实际，既有高度的概括，又有具体的分析，是一本融知识性、科学性、应用性和可读性为一体的教材。
作者简介
张向葵，女，1995年获希腊亚里士多德大学哲学博士学位，2001年在英国牛津大学做高级访问学者。现任东北师范大学教授、博士生导师、教育科学学院副院长，教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究中心兼职研究员，中国教育学会家庭教育专业委员会第一届理事会理事，吉林省心理学会副理事长。获教育部高校青年教师奖、吉林省有突出贡献中青年专业人才及“巾帼十佳”优秀教师称号。主要从事发展与教育心理学研究。
编辑推荐
本书是中央广播电视大学开放教育试点公共事业管理（教育管理）本科专业课程计划中的一门专业基础课，是一门兼具基础和应用性质的教育学科。主要包括：教育心理学概述、心理发展与个体差异、学习心理、陈述兴知识的获得、程序化知识的获得、学习策略、学习的迁移、问题解决与创造性、学习动机、品德的形成、教学心理、教学评价、教师心理、课堂教学管理与监控等十四章内容，其主要特点是：内容全面、结构严谨、语言顺畅、理论密切联系实际，既有高度的概括，又有具体的分析，是一本融知识性、科学性、应用性和可读性为一体的教材。
目录
第一章 教育心理学概述
第一节 教育心理学的研究对象
第二节 教育心理学的发展概况
第三节 教育心理学的研究方法
第二章 心理发展与个体差异
第一节 学生的心理发展概述
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