点此购买报价￥9.90
目录：图书,文化、教育与信息传播,教育,教学理论,
品牌：崔萍
基本信息
·出版社：北京师范大学出版社
·页码：123 页码
·出版日：2005年
·ISBN：7303077561
·条码：9787303077564
·版次：2005年9月第1版
·装帧：平装
·开本：16开 16开
内容简介
本书是“如何教好新课程”丛书中的一册，“如何教好新课程”这套丛书启发了一线教师从多角度、多层次考虑新课程实施问题。整套丛书围绕“如何把新的课程理念转化为常态化的教学行为”这一中心，以学科教学中最突出的问题为主线，通过对生动、鲜活的课堂教学案例的研讨发现和分析问题，在对问题的诊断中研究反思，在理论与实践的碰撞中探索出解决问题的具体方法，再通过各科课程标准组专家的梳理及点评，提炼规律，以反思的方式揭示对问题的深层次思考和进一步研究的方向。
编辑推荐
本书是“如何教好新课程”丛书中的一册，“如何教好新课程”这套丛书启发了一线教师从多角度、多层次考虑新课程实施问题。整套丛书围绕“如何把新的课程理念转化为常态化的教学行为”这一中心，以学科教学中最突出的问题为主线，通过对生动、鲜活的课堂教学案例的研讨发现和分析问题，在对问题的诊断中研究反思，在理论与实践的碰撞中探索出解决问题的具体方法，再通过各科课程标准组专家的梳理及点评，提炼规律，以反思的方式揭示对问题的深层次思考和进一步研究的方向。
目录
第一篇 问题篇
第一章 走进新课程教学实践中的思考
问题一怎样有机整合教学三维目标
案例1 由波意尔发现酸碱指示剂所想到的
问题二 怎样结合新的课程标准更新教学理念
案例2 使用燃料对环境的影响
……[看更多目录]
点此购买报价￥9.90