品牌：洪威雷
基本信息
·出版社：武汉大学出版社
·页码：692 页码
·出版日：2004年
·ISBN：7307033194
·条码：9787307033191
·版次：2004年1月第1版
·装帧：平装
·开本：32开 32开
内容简介
本书从应用文写作原理论、应用文体论等方面介绍了应用文写作的技巧技法。
本教材的主旨是：探索应用文写作的新理论，传播应用文写作知识，介绍应用文写作技法，提供应用文写作范本，指导应用文写作实践，为培养社会需要的应用文写作人才提供既有理信纸性，又有知识性，更具实用性的教材。
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后记
普及应用文写作，达到每一个社会成员能熟练地运用应用文开拓事业，保护自身利益，维护国家的安定和公众的福利，促进社会有序的发展，已成为衡量一个国家是否文明、发达的重要标志之一。
在发达的国家和地区，应用文写作已成为一种谋生的技能和生存的本领。无论是大学毕业生还是博士毕业生谋职，无论是学习自然科学还是学习社会科学，在考察其能力中，必定要考察应用文的写作能力，试用期间还要书写大量的应用文。所以美国高等院校无论是文科还是理工科，大都开设了应用文写作课，传授应用文写作知识，训练应用文写作技能。为了适应国家发展的需要，社会上还开办了各类不同层次的专业应用文写作的业余学校。目前，不少公司不仅聘请常年法律顾问，而且还常年聘请应用文写作顾问。可以说，应用文已成为发达国家的一种“必需品”。现在，我国不仅在招聘公务员时要考试应用文写作，而且一些用人单位在招聘大学毕业生时也要进行应用文写作测试。今年5月，我们的研究生高景海在广东参加了公务员考试，经过严格的笔试、面试后，录取单位——广东省委宣传部干部处的杨广锐处长带着他的助手钟世勋特地来汉考察他，其中一个重要内容就是考察他的应用文写作能力。当然，杨处长具有慧眼，高景海也是幸运的。随着市场经济的不断完善和世界经济全球化的进程“提速”，应用文写作人才的需求量将愈来愈大，这是撰写本教材的原因之一。
2000年国务院重新发布了《国家行政机关公文处理办法》（国发[2000]23号），共9章57条，对应用文中的公文种类作了一些调整和新的解释。加之合同法的重新修订和招标投标法等
法规的出台，原有的应用文教材已难以适应新形势的要求，这是撰写本教材的原因之二。
需要说明的是：
一、撰写这本教材的主旨是：探索应用文写作的新理论，传播应用文写作知识，介绍应用文写作技法，提供应用文写作范本，指导应用文写作实践，为培养社会需要的应用文写作人才提供既有理论性，又有知识性，更具实用性的教材。
二、特邀北京的桂青山教授，云南的裘志熙教授，河南的杜福磊教授，湖北．的邱飞廉、毛正天、赵映诚教授，陕西的王琍垌教授，上海的赵毅博士，湖南的魏贻、皮元珍教授，广西的容本镇教授，辽宁的陆雅慧教授，苏州的卞兆明教授，广东的王首程教授对本书编写大纲进行了论证、评审，听取了他们的意见，加重了财经、司法应用文的内容，注重了理论的拓展，每一文体尽可能地附上例文。11个省、市的教授专家对本书给予了充分的肯定，他们认为此书将理论性、知识性、实用性融为一体，在体例上创新，在理论上拓展，在写作技法上示例，是一部适应新形势发展需要的好教材。在编写中，西安的王琍硐教授、沈阳的陆雅慧教授、上海的赵毅博士、长春的范增友教授、长沙的皮元珍教授还寄来自己精选出来的例文。另外，参阅了有关应用文写作的论文、著作，或引用其论文，或汲取其观点，除有的在章节中注明外，还录下主要参考书目附后，在此，我们致以深深的谢意。
三、我们特别要提到的是王雅红女士。她是一位独具慧眼和令人难忘的具有敬业精神的编辑。这部书稿已被三家出版社看好，可硬是被她“以理服人、以情感人”“拽”到武汉大学出版社出版，不但编写者佩服她，连省内外三家出版社的同行也佩服她。
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本书从应用文写作原理论、应用文体论等方面介绍了应用文写作的技巧技法。
本教材的主旨是：探索应用文写作的新理论，传播应用文写作知识，介绍应用文写作技法，提供应用文写作范本，指导应用文写作实践，为培养社会需要的应用文写作人才提供既有理信纸性，又有知识性，更具实用性的教材。
目录
第一编 应用文写作学总论
第一章 应用文写作学概论
第一节 应用文的界定
第二节 应用文写作学的研究对象及其特殊矛盾
第三节 应用文写作学研究的构想
第四节 学习应用文写作的方法
……[看更多目录]
文摘
书摘
直接参与和干预社会生活的应用文，是统治者实现自己意志不可或缺的有力的管理手段。一个“约法三章”，使原在秦朝统治下的关中父老，一下子转向拥护刘邦。一张《中国人民解放军布告》，使解放了的人民迅速接受中国共产党的领导并拥护人民革命政权。一份《中国共产党第十一届三中全会公报》，便宣告废除以阶级斗争为纲、中国进入以经济建设为中心的新时期。这种直接的干预作用，是小说、诗歌、散文等文种无法相比的。再如从1989年夏天起，中国的改革开放遇到一些问题，在短短的一年时间内，国民经济又下降到改革开放的初期水平，可邓小平南方视察的讲话发表后，很快又使国民经济迅速得到了发展。能否认识到应用文的这种干预性，也是判断领导者是不是一个合格的政治家、合格的管理大师的标准之一。
应用文对于社会生活的直接参与和干预，是与应用文撰写者的职务、权限直接相关的。职务越高，权力越大，干预的范围就越广。1966年5月，“五一六”通知以中共中央的名义一经发表，“文化大革命”在全国范围内迅速开展起来了。在十年动乱中，往往因为毛泽东的一个指示，一次谈话，不分白天还是黑夜，一经传达，各省市领导纷纷要表态支持，各单位组织人员上街游行。而河北省的刘日到无极县任县委书记时，发现全县在执行建设部“村镇规划”的过程中，不仅使刚靠改革开放解决了温饱问题的农民又为执行这个规划背上了债，而且增加了政府的财政负担，这不仅不符合民心民意，造成群众的不满情绪，而且加剧了群众与干部的矛盾，这种矛盾在有些地方甚至达到一触即发的地步。为此，刘日下令全县立刻停止执行国家机关颁布的“村镇规划”。刘日只是一个县的县委书记，他只能直接干预一个县的事务，而全国有2 300多个县，他是无法直接干预的。所以，应用文直接参与和干预社会生活，是与应用文撰写者的权限分不。
二、间接参与和干预
应用文间接参与和干预社会生活是大量的、经常的。一份“调研报告”、“研究报告”，一个“提案”、“议案”等，虽然不能像“命令”、“规定”、“条例”等直接干预社会生活，但对于制定政策、计划、措施、方案、决议、规定等起着不可忽视的参考或依据的作用。它将思考的问题提出的建议，通过一定的行政程序，转化为指导全局的方针、政策。
一般说来，通过应用文间接参与和干预社会生活的方式、方法、途径较多。一份调查研究，甚至一封信，就能间接达到参与和干预社会生活的目的。如2000年2月1
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