品牌：严龙文
基本信息
·出版社：凤凰出版社
·ISBN：7806431888
·条码：9787806431887
·版次：1
·装帧：平装
·开本：0开 0开
内容简介
《常见易错词语辨析》出版一年了，2004年全国高考语文试卷呈现出百花齐放的局面，依据大纲，词语考查仍然是高考各地卷的重要内容，只是在形式上有了一些变化，根据这些变化，本书也作了相应的修订和调整。
第一，参照2004年高考语文考试大纲新增“正确使用熟语”的要求，增补第三部分“熟语辨析及运用积累”
第二，对原书中举例作适当压缩，力求其精。
第三，对原书中散见各节的重要例子，只保留一处。
第四，增补2004年各地高考题新例。这样做，一是保持本书的新颖，二是让读者更全面地了解词语考查的变化。
熟语是语言中常见而定型的短语或句子，其中短语即包括成语、惯用语和歇后语。为使用方便，书中不再严格界分成语与熟语的界限，增补部分中收入若干较通俗常见的成语，侧重惯用语和歇后语。
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前言
《全日制普通高级中学语文教学大纲》(试验修订版)要求高中生能掌握现代汉语常用字2500个和次常用字1000个，而汉字总数约54000多个，常用字和次常用字不到汉字总数的1／15，但是，作为现代汉语交际需要，3500字已经足够使用了。因为汉字具有音、形、义相结合的语言特征，同时汉语中常用字和次常用字具有超强的构词能力，所以掌握常用字及常用词语，也就具备了掌握现代汉语的基础能力。
比起许多表音语言的学习，汉语并不需要记得绝对数量的词汇，我们学习汉语主要是在运用的过程中产生语感，形成语言直觉，进而形成语言能力。所以掌握规范的语言能力，关键在用，在准确地把握词语运用的规律。这本小册子，试图帮助广大高中生了解一些浅显的现代汉语词语常识，建立辨析词语的认知体系，积累基本词语，养成准确规范的运用词语的习惯。当然，从高考应试目标出发，力图贴近高考实际，也是编写的宗旨。
全书分两大部分：(一)词语辨析规律探究。它包括高考语文学科《考试说明》相关
要求剖析、词语辨析规律探究与应试对策；(二)词语辨析资料积累。它包括音形义易混字比义、近义词语辨析、近义虚词辨析、常见近义成语辨析、常见成语误用例说、容易理解错的成语汇释。
在编写过程中，笔者遵循两条原则：第一，紧扣中学语文词语教学实际，帮助同学们梳理词语辨析规律；第二，参照语文学科《考试说明》所提的要求，力求实效，帮助大家打好高考语文前三板，所以立足于高考要求；普及一些语言学习的方法，力图使大家的词语学习事半功倍。
限于个人水平，书中难免有疏漏和不妥之处，敬请专家和广大读者批评指正。
严龙文
2003年12月于中华中学
目录
第一部分 词语辨析规律探究
(一)高考《考试说明》要求剖析
(二)词语辨析规律探究与应试对策
第二部分 词语辨析资料积累
(一)音形义易混宇比义
(二)近义词语辨析
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文摘
书摘
垮 夸 音近形似易误。垮，意为倒塌、坍下来。如：垮台、搞垮。夸，意为夸大、夸奖。如：夸口、夸夸其谈、夸耀、夸张、夸诞。
腊 蜡 音同形似易误。腊，意为农历的十二月，冬天腌制后风干或熏干的鱼肉之类。腊八粥、腊肠、腊梅之“腊”易误作“蜡”。蜡，意为动物、植物或矿物所产生的某些油质，蜡烛。如：蜡板、蜡白、蜡版、蜡笔、蜡光纸、蜡黄、蜡染。
蓝 篮 音同形似易误。蓝，意为像晴天天空的颜色，蓼蓝。如：蓝天、蓝图、蓝色、蓝靛、青出于蓝之“蓝”易误作“篮”。篮，意为篮子，装在篮球架上为投球用的铁圈和网子。如：篮球赛、竹篮打水。
谰 滥 音近易误。无耻谰言之“谰”易误作“滥”。谰，意为诬赖、抵赖。
滥 乱 烂 音近易误。滥，意为泛滥、过度。如：宁缺毋滥、滥竽充数、陈词滥调、滥用职权。乱，随意、随便、任意、混乱无秩序。如：乱七八糟、乱点鸳鸯、乱纷纷、乱哄哄、乱了套。烂，意为腐败、头绪乱。如：烂账、烂泥、烂污、烂醉如泥。
愣 楞 音近形似易误。愣，意为失神、说话做事不考虑效果。愣头愣脑、愣怔、愣住之“愣”不作“楞”。楞，意同“棱”，物体上一条条凸起来的部分。如：楞子、楞缘、楞角、楞坎。
厉 硼 励 音同形似易误。厉，意为严格、严肃，通“砺”。如：厉声斥责、严厉、雷厉风行、厉害、再接再厉、厉兵秣马。砺，意为磨刀石、磨。如：磨砺、砥砺、砺石。励，意为劝勉。如：励精图治、勉励、鼓励。
粟 稟 形似易误。粟，意为一种落叶乔木，果实叫栗子，果仁味甜，可以吃；发抖。火中取栗、栗子、战栗、不寒而栗之“粟”不作“粟”。粟，谷子。如：粟米、粟子、沧海一粟。
连 联 音同易误。连，表示连接、连环、连续。如：连同、连带、连亘、连锁反应、连理、连贯。联，意为联合，侧重于由此及彼，横向联合。如：联唱、联名、联系、联防。
鲸 炼 音同形似易误。练，意为训练，纯熟。如：练习、练兵、练功、老练、熟练。炼，意为用加热的办法使物质纯净或坚韧，烧，用心琢磨。如：炼钢、炼铁、炼油、真金不怕火炼、炼句、炼丹。注意：表示(文章或讲话)扼要，没有多余的词句时的“精练”也可以写成“精炼”。
梁 粱 音同形似易误。梁，从木，意为水平方向仁长条形承重构件，通常也指檩，物体中间长条的隆起部分。如，栋梁、桥梁、山梁、梁丘君子。粱，从米，意为谷子的优良品种的统称，
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