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品牌：沃夫冈·布雷钦卡
基本信息
·出版社：华东师范大学出版社
·页码：302 页码
·出版日：2008年
·ISBN：9787561756782
·条码：9787561756782
·版次：1版
·装帧：平装
·开本：16 16
·中文：中文
内容简介
本书是德国20世纪60年代末教育学性质大讨论的产物。作者明确指出，尽管生产教育学知识的人越来越多，但是，这些知识太过空泛、空洞，鲜有实用和实践价值，因此，必须从经验哲学的角度，也就是以因果关系知识为核心来重新思考和构建教育学体系。布雷钦卡的这个体系，对中国教育学（界）可能也是一个有力的提醒。
目录
主编寄语
译者前言
第三版前言
第一章 教育科学的对象和教育科学研究的任务
第二章 儿童的可塑性
第三章 学习需要和制度
第四章 教育动机
第五章 简单社会和复杂社会中的教育目的
第六章 教育意图和教育成功
第七章 目标——手段图式中的教育
第八章 教育的界限
参考文献
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