开题报告
何志丹 在国外，人们对课件的研究是比较成熟的；在国内，这方面的研究几乎为零。所以某些外国专家对我国教育技术学的冷嘲热讽是有所原因的。
在实际工作中，许多教学工作者根据教学需要编写了许多优秀的课件，不过，在专业人员的眼中，这些作品或多或少的存在一些不足之处。本课题（《用编程语言提高课件的水平》）就是对此作一些有益的探讨并提出一些可行的方案，同由于本人水平与经验有限，不足之处在所难免，望大家不吝指教。
研究的主要内容如下：
1，为什么要使用课件（2000到3000字）。
1，1什么是课件。
1，2作用。
1，3如何使用（本部分重点）。
2，常见问题（1000字左右）。
3，解决方法（两种方法，针对不同问题）
3，1规范化（参考软件工种，并作适量修改，3000到5000字）。
3，1，1分析，弄清功能、性能、环境、接口等要求。功能指课件要说明的内容，性能如时空开销，错误处理等，环境分硬件环境和软件环境，接口主要指使用者及相关软件的调用。
3，1，2设计，主要内容是脚本及划分模块，可能还要考虑数据结构、数据库、网络等。
3，1，3实现。
3，1，4测试，看是否符合要求。可分为四步：单元测试、组装测试、确认测试、系统测试。方法有白盒测试、黑盒测试。注意：开发人员最好不参与测试。
3，1，5维护。课件使用过程中，会出现许多问题，于是维护开始了，维护可分为改正性维护、适应性维护、完善性维护、预防性维护。
3，1，6复用，购买或开发部件，以便下次使用。
3，1，7文档。
3，1，8 难点：界面、数据库、网络。
3，2编程语言与课件工具的使用
3，2，1编程语言的优点：
〈1〉，结构清晰。
〈2〉，可预料性。
〈3〉，高效性。
〈4〉，易维护。
〈5〉，可复用性强。
3，2，2课件工具优点：
〈1〉，易学，容易推广。
〈2〉，容易处理界面。
4，实例的相关文档。
进度：
4已经基本完成，3月上旬完成构思，中旬基本完成，下旬修改。
方法：
1，接受导师指导。
2，体会。
3，上图书馆，查旬相关资料。
4，上网与网友交流并查资料。
主要参考文献：
《软件工种》、《Visual C++ 6,0 入门与提高》、《程序员》
关于 Authorware和课件的书，未定。
