有些记忆学校说要聪明就要开发全脑。
爱因斯坦(1879年3月14日-1955年4月18日)。你看看他生活的年代就知道所谓的记忆学校说的是不是真的了。如果脑部开发有如此神效的话，那为什么一个多世纪过去了，还是没有人能超越爱因斯坦呢？（指物理学领域）。
也许有人会说，一般人大脑利用率不到10%，而爱因斯坦达到17%。你可以看看http://www.sxkp.com/dzb/KXDBxinwenban/html/2008-01/14/content_37721.htm这个报导。也就是说，人的大脑到底利用了多少，目前的科技水平还不能准确估测。人类有时候喜欢把自己的无知当成大自然的无能，自欺欺人。
但是也不能完全否认脑部开发训练的作用，科学手段的训练确实有助于提高孩子的智力，可是效果远远没有他们宣传号称的那么大。举一个很不恰当的例子，科学训练手段可以讲狗、海豚等动物训练到3岁小孩的智商，但是再也不可能提高到更高；那对于本身智商相对就高的人类来说，其效果可见不大。
其实很多训练方法，平时在家里父母也是可以教的。比如左右手并用，平衡开发孩子的右脑和左脑，等等。其实重要的不是教会孩子什么具体的东西，而是一种思维的方法和行动的方法。
另外，智商高也并不代表一切。叱诧世界的人物，包括历史的和现在的、古今中外，智商都不是人类中最高的，（当然也要到一定的高度），更重要的还有一个人的性格、品质、人格。现在我们常常说，性格决定命运。拥有一个健康的、优秀的性格，才会是孩子将来成功的关键。