互联网对少年儿童既有积极作用，也有负面影响，过度使用或出现成瘾现象时负面作用就远远大于其积极影响。学生网络成瘾指由于过度使用互联网而导致明显的社会、心理损害的一种现象。
这些网络成瘾者与赌博成瘾者非常相似，由于行为冲动失控，导致上网者学业荒废，同伴交往减少，亲子关系不和等一系列问题。网络成瘾的表现通常包括：对网络有一种心理上的依赖感，不断增加上网时间；从上网行为中获得愉快和满足，下网后感觉不快；在个人现实生活中花很少的时间参与社会活动及与他人交往；以上网来逃避现实生活中的烦恼与情绪问题；倾向于否认过度上网给自己的学习、工作、生活造成的损害等。
家长在孩子上网行为上要加强监管，既要满足孩子合理的上网要求，又不要不通情理的、强制性的制止，同时要对孩子使用网络进行合理监管，特别是引导孩子主动控制上网时间，合理处理上网与学习，以及其他业余活动之间的关系，避免过度使用甚至成瘾。同时，家长要主动积极学习有关网络知识，了解并理解孩子在网上从事的活动，科学地引导孩子。
(可以多选)
1.下列哪些情况不一定属于网络成瘾？
A. 喜欢上网，由于上网而影响作业没有及时完成
B.心情不好，经常通过网络发泄自己的情绪
C.对网络有一种心理依赖，不断增加上网时间
D.做完作业就去上网
2.网络成瘾的特征有哪些？
A.行为冲动失控
B.心理上的依赖感，不断增加上网时间
C.从上网行为中获得愉快和满足，下网后感觉不快 D.以上网来逃避现实生活中的烦恼
3.如何防止学生出现网络成瘾？
A.要保持家庭成员之间的沟通畅通
B.满足合理的上网要求
C.对使用网络要进行合理监管 D.尽可能减少上网时间
4.对于出现了网络成瘾倾向的学生，家长应该如何应对？
A. 立即停止网络使用
B. 进行劝导，孩子做不到时严格制止
C. 主动学习有关网络知识，了解孩子在网上从事的活动，科学引导
D. 多方了解孩子过度上网的原因
1.下列哪些情况不一定属于网络成瘾？
A. 喜欢上网，由于上网而影响作业没有及时完成
D.做完作业就去上网
2.网络成瘾的特征有哪些？
A.行为冲动失控
B.心理上的依赖感，不断增加上网时间
C.从上网行为中获得愉快和满足，下网后感觉不快
D.以上网来逃避现实生活中的烦恼
3.如何防止学生出现网络成瘾？
A.要保持家庭成员之间的沟通畅通
B.满足合理的上网要求
C.对使用网络要进行合理监管
4.对于出现了网络成瘾倾向的学生，家长应该如何应对？
B. 进行劝导，孩子做不到时严格制止
C. 主动学习有关网络知识，了解孩子在网上从事的活动，科学引导
D. 多方了解孩子过度上网的原因
使用强制手段，控制孩子的上网时间。
建议用“绿坝—花季护航”
它是国家最新退出的一款免费绿色上网软件。
功能如下：
1.上网时间控制
2.自动过滤黄色、暴力、反动等非法的内容
3.家长可以方便地察看孩子的正常上网记录和违禁上网记录
4.推荐大量精彩网址，引导孩子访问健康网站
5.自主设置健康安全网站，防止孩子上不健康上网
6.网页内容实时过滤技术可以随时防堵住最新出现的不良网站
7.设置禁止游戏、聊天等应用程序
8.设置密码，防止孩子沉迷网络
当然这只是辅助的手段，家长在日常生活中要积极主动的关心孩子，经常和孩子进行沟通，用心教育。
