人是根据别人的言行来判断对方的初衷，进而判断对方是什么性格及修养的人的，以便决定如何与之相处的方式和距离。
那么在判断对方初衷的时候，有时候我们会“感觉**是什么意思（想法）”，但是无法确定，因为根据理性分析并不能排除其他可能性。
我的问题是：
1、在这个时候，我们是否可以依据感觉来决定或者影响对对方性格及修养的判断？
2、这种感觉和猜疑（猜疑好像不是值得提倡的行为）是不是一回事？
谢谢！
建议你看看下面的文章：
养生妙方——自劝词
每个人都会遇着大大小小的磨难。这时候，固然需要亲友的苦心开解，但从“说皮说不了瓤”的意义上看，更需要患难者由衷地自我劝解，自我心理疏导。所以，从古至今，人们就创作并口耳相传了许许多多的自劝词。
清代东阁大学士阎敬铭的《不气歌》，其实就是一首典型的自劝词。据说，阎学士那年连遇几次命运不济事，于苦闷中作了这首自劝词，因其有情有节，幽默风趣，被友人传抄出来，变成了“不气歌”。道是：“他人气我我不气，我本无心他来气，倘若生气中他计，气下病来无人替；请来医生把病治，反说气病治非易；气之危害太可惧，不气不气真不气。”
而黑龙江张富森老人的自劝词，虽说与上述“不气歌”风格全异，但也是一首令人击节称赞的自劝词。全文不妨引到这里：“遭人气，也不气，气出病，没人替。解脱好，淡薄了，一切事，过去了。遇缺点，想优点，好顶坏，心自快。心情好，乐趣高，逆心事，疏展消。低标准，向下看，心平衡，无抱怨。勤活动，满天聊，小痛恙，抛九霄。要豁达，心敞亮，精神好，身体棒。该糊涂，就糊涂，该潇洒，就潇洒。”
家父亦有一首自劝词，着重写了平时亲密接触的几个方面的烦恼，读来饶有情趣：“与妻不争计，她啥都对的，小老尽无猜，寿长比天地。与子不争计，他活有他理，乐呵过日子，满堂皆春意。与人不争计，相处总和气，有事吃点亏，糊涂是正戏。与己不争计，随缘随规律，凡事不强求，平和是真谛。不争计不争计，烦恼远远避，身体康又健，帮人又帮己。”
无疑，自劝词是一剂养生妙方。为难遭仄者，用自劝词劝一劝自己，满天云彩就都散了，心情自然不会差。用自劝词来养生，是生活技术，更是生活艺术，生命睿智。
理 解: 懂；了解：互相理解，加深理解，理解文件精神，你的意思我完全理解。
一般用于抽象事物，指理性认识。
理解就是用自己的体会来感受到对方提出问题的想法,也是一种诠释.
站在不同的角度去体会感受,这就是理解的不同.
每个人对一种事物的诠释都不一定相同,那是因为大家对这个事物的感受体会有所不同
在现实中，有各式各样的桥；小溪流上有小巧玲珑的石板桥；河道上有横跨两岸的大桥；城市里有宏伟壮观的立交桥……除此之外，还有象征性的桥，这就是“理解之桥”。
理解之桥，就是沟通人与人心灵的桥，是化解人与人之间的许许多多隔阂、误解、矛盾甚至仇恨的桥。有了这座桥，人们就会生活在崇德崇义、 和睦相处的美好世界里。假如没有理解之桥，那么，人世间将会出现许多遗憾和不幸。
当人的情绪不好时，因缺乏理智，往往轻易误解别人，给他人以心理上的伤害。这样，就很轻易发生矛盾冲突，造成严重的后果。我读小学6年级的时候，班里的小明把带去交学费的钱丢了，却误会同桌偷了他的钱，把同桌气得暴跳如雷，本想狠狠地揍他一顿。可是同桌转念一想，这样做会伤害同学之间的感情。于是，他心平气和地向小明解释，并帮他找回丢失的钱，使小明十分感动，连连向同桌道歉。试想，假如当时同桌没能克制自己，理解小明着急的心情，而是采用极端的手段，那么，其后果将不堪设想，而两人的矛盾也将得不到化解。
当你贪玩而放松学习时，你的父母会认为你有意放弃学习而十分生气，采用激烈的言语批评，脾气不好者还会打骂。此时，你的心情一定非常难受。假如你不理解，就会跟父母作对，产生逆反心理而故意放弃学习。这样，学习成绩就会一落千丈。此时，假如你能以宽容的心态，充分理解父母的良苦专心，想想父母平时如何爱自己，花钱让你读书，给你吃好的穿好的，在家里，你总是“衣来伸手，饭来张口”的“小宝贝”。即使父母十分严厉，也蕴含着他们的无限爱心。这样，你就会原谅父母。假如你总是不理解父母，彼此之间的矛盾就会不断加深，甚至产生无法填平的“代沟”。我希望我的同龄人都能理解“可怜天下父母心”!
所以，我们必须在心中架起一座“理解之桥”，一座人与人之间互相体谅、互相沟通之桥。因为，宽容和理解是一个人的高尚情操。
参考文献：http://iask.sina.com.cn/b/***********.html
我没怎么明白你的意思袄。不过呢，换个角度去思想，为别人考虑考虑。
