第二天，我开始更仔细地盯着木板看。忽然，我发现：达木老师给我的木板是由四块更小一点的木板构成的。于是，我给它们分别标上我们的文字Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都是木头的本色，而Ⅳ是红色的。
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
*为了方便，直接把木板标记的颜色代替整块木板的颜色。于是，可以把上图简化处理为：
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
第三天，我想到老师或许是想我用工具、材料做一块同样的木板吧。于是，开始想办法去做同样的木板。
首先，我开始进一步地研究这块木板。先测量了大木板的尺寸以及各个小木板的尺寸，并把颜色的分布面积做了测量。再把所有的信息都做了记录，我把我记录下的内容拿给他看。他看了看我的记录，只说了“文档”两个字。
在我以前的捕鱼生活中并没有这个词，虽然我以前捕鱼时也记录每天的收获。大概他说的“文档”就是记录信息的载体吧。接着，他指着我的一项记录，并摆了摆手，像是表示我记录的不对吧，于是，我把那项内容重新测了一遍，那个地方真的有问题。于是，我把改后的“文档”给他看，他点了点头，说了四个字：“需求文档”。“文档”两个字的含义我能了解，而“需求”大概就是要求，是要完成的工作吧。
我明白了达木的“需求”后，就开始熟悉工具。其实，木匠的基本活动不多，可以归纳为以下几点：切割、拼接、上漆。切割就是把需要的部件从木料中切割出来。拼接是把切割出来的部件用胶水等手段拼接在一起。上漆就是用油漆对已经成形的东西刷上油漆，使它成为期望的颜色。实际上，木匠还有一些其他的活动，比如凿空、抛光等。不过，仅仅靠这些基本的活动，已经能制作出复杂的东西了。木匠需要使用一些基本的工具来完成这些基本活动，例如，切割用的锯、斧头等。
熟悉一段时间工具后，我开始按照“文档”上记录的要求来完成工作。首先，切割第一块小木板Ⅰ，接着我开始切割小木板Ⅱ、Ⅲ；再切割小木板Ⅳ，上漆成红色；再把他们用胶水拼接在一起。