关于答题技巧
主持人：各位网友大家下午好！今天我们非常荣幸地请到聚骄考研名师任丽卿作客我们聊天室，和网友谈谈考研冲刺阶段英语知识运用部分的复习技巧，并现场回答网友的提问。请网友积极参与。先请任老师和大家打个招呼。
任丽卿：大家好。
主持人：今年考试题型变了以后，英语的英语知识运用，也就是完型填空，这部分还是原来的老题型，这部分实际上在考试中想得高分也有一定的难度，我们今天请任老师给大家讲解一下这一部分的问题。
网友：作题中对自己拿不准的题目要不要相信第一感觉。
任丽卿：我觉得这个问题挺有意思的，如果拿不准的话，最好找一些正确的方法和思路，尤其做题过程中应该存在一些语言信息的提示，答案的依据，这是最客观合理的，如果这些依据实在找不到，我倒觉得第一感觉应该是有一些选择的，有两个原因:第一完型填空放在第一部分,首先你不能在第一部分浪费太多的时间;第二，很多场合下都有语感，或者对语言潜意识的理解准确性，也可以根据这个思路选择，也有一定的道理。
网友：您觉得做知识运用题的时候，有那些答题技巧？
任丽卿：做这种题型，答题技巧和思路有一定的作用和一定的重要性的，就完型填空来说，要求考核学生的是比较全面的语言知识和语言能力，答题技巧，大家主要应该关注以下几点：首先把握完型填空这种题型本身的实质，完型填空顾名思义，不难理解，它指的是英语语言形式结构完整思维运用.所以大家做完型填空时，像我们常说的几种方法在阅读理解里也是比较有效的，就是首尾相应法，从思维的连贯，大多数情况下可以有效地帮助你把握完型填空整篇文章的中心内容，概括内容，这是你作完型填空第一步骤，同时你用首尾呼应法，掌握大概的内容情况下，你就不要通读全文了，也在某种意义上大大节约你做题的时间，尤其题型改革之后，我们作文分两部分，你用作作文的时间，对同学们应该是很大的挑战，我们要立足两点，第一是答案的准备性，第二是解题的速度。
第二我们可以采取首句串联法，其实在英语这样长度的篇幅的文章来说，很多情况下你首句就可以帮助你有效地了解文章整体意思，同时也使你找到每段意义之间的关联，信息的关联，比如第三种常见的方法，我们可以采取尾句串联法，每段最后的结尾你要关注这段话的意义，经常某一段的结果和影响，可能放在段末最后，其实这些思路与同学们把握文章的整体内容，段落和段落之间的连贯性，也就是我们考研大纲里明确的，考察学生的信息连贯性，这方面，你用这些方法可以最好地发挥你这方面的能力。
完型填空，同义再现，近义释义法,我们一般采取句际关系法，句子和句子之间的必然关系，以此为联系，你会发现，上下两句或者上下几句之间经常出现近义词，也就是近义释义，或者同义词，也就是同义再现，由此也可以指导你选择填空时对一些词的把握和应用了。
主持人：网友希望你具体讲讲首尾呼应法。
任丽卿：一段文章的首句和尾句总有一定的呼应效果，如果第一句话是开门见山的话，最后一句话画龙点睛的，经常是作者强调的结论，事实产生的结果和影响，或者做的总结和概括，从意义关联上他们是必然的，如果第一句话有答案，你是不是在最后一句话找到一些信息提示，其实你对意义的理解过程，也是找答案的过程。第二个就是这段文章的首句和这段文章的尾句，也是有呼应关系的。
放弃知识运用部分可取吗？
网友：您觉得是不是可以放弃知识运用这部分，把精力全部放到其他的题型上？
任丽卿：我觉得这是最不可取的办法，题型改革以后，我们知道只剩几块题型了，其实我们阅读新题型，叫选择搭配，依然属于完型填空的思路范围之内的，是阅读和完型填空的综合应用，其实现在老师讲课时，我发现好多老师已经接受了这种新题型，选择搭配的俗称，他们叫完型填句，你对完型填空放弃练习，放弃完型填空的解题思路，其实你可能同时放弃了完型填句的必要思路，这样对你的损失是比较大的。
第二，我们在争取成功，说实话，我觉得放弃是最不可取的，我觉得这位同学应该有信心。他第一是传统题型，从中考、高考到四六级考试一直到考研，贯穿你整个学习过程，应该积累了很多经验，所以放弃是没有道理的。作为我们考研的五种题型之一，放弃是很可惜的，而且他又代表一个人英语运用能力的综合思维，放弃会带来很大损失的，还是希望同学们花点时间，做好这个题。
最后一点我们的英语运用，也就是完型填空，放在考研所有试题第一部分，Well begun,well done.也就是一个良好的开端，应该是成功的一半，就更没有放弃的理由了。
冲刺阶段的复习技巧
网友：冲刺阶段，如何针对知识运用题型做一些训练？
任丽卿：我觉得应该分为两种情况吧，第一种情况，有的考生到冲刺阶段，发现自己的弱项是英语运用，这些同学同时应该感觉到，他对阅读中的新题型，选择搭配也是没有信心的，因为这两个题型有必然的联系，阅读理解能力有好多相似之处，我们要进行专门的训练，一方面找解题的思路和方法，培训班老师的讲解，都可以借鉴一些，还有这方面做得比较好的，和你一起学习的同学，都是借鉴的一些渠道和机会。除了你和老师和同学交流之外，还要加强练习，一天你做两篇，或者三篇，相对而言，应用这部分用的时间还是比较少的，这样的话从量上和质上你都能得以保证。
第二种同学，应用知识应用可能不属于弱项，和其他是均衡发展的，这样的话你可以放在综合练习过程中，比如做套题，你做完型填空时，最好的方法还是做对了，自己也要问自己为什么，免得同一类题型这次做对了，换一种题型就做错了，尤其做错了要问自己为什么错了，所以在综合复习过程中，各种题型大家应该从这两方面不断向自己提问题，你做完这道题肯定要重新审核一下做题的过程，多向自己提一些为什么，对复习任何题型都是有好处的。
网友：英语考试单词很重要，我老是记不好单词，影响做题，怎么样才能记好单词？
任丽卿：到最后冲刺阶段，也没有必要说抱着词汇手册，如果最后阶段，词汇还有欠缺的话，在大量做题过程中你还要运用词汇，当然你选择的题范围、难度一定要复合考研大纲，思路和题型特点也要复合大纲，做题的过程中，其实做任何一道题都是在读一篇文章，你读不同领域的文章，其实你就是在对不同领域的单词在进一步扩展，进一步熟悉，进一步了解他的应用，最有效的记词方式，要想达到我记的词汇就在考试中用到，唯一的手段还是在阅读中熟练你的词汇，阅读中扩展你的词汇，阅读中应用你的词汇。当然了要具有一定数量词汇的应用能力。
网友：现阶段，冲刺阶段多做题这种方法对吗？
任丽卿：对，其实在最后冲刺阶段，你应该利用做题达到其他手段和模拟，用做题手段达到其他目的，代替其他手段，你可以在阅读中在做题中记词汇，比如有些同学觉得我达到一定的覆盖面，但是精度不是很好，比如精细地了解段落和段落之间的衔接，精细地把握议论文写作的布局，如果你想追求精度的效果，没关系，你做题过程，你做完题返回来，你再利用这些语言材料，找自己读不懂的难句进行攻克，有代表性的语法结构，句式结构进行精细掌握，和再一次记忆上的加固，这样的话，同样的材料你做到做题的效果，同时你也达到对词汇的记忆，对句式进一步巩固，复习的效果，我觉得都可以通过同一手段达到各种不同的效果，也可以替代其他手段的，我觉得还是最可取的，我还是提倡这样做的。
网友：平时做模拟题的时候应该注意一些什么？
任丽卿：第一个环节，做模拟题应该把握难度，适中或者更难一些，对大家都是有好处的。第二做模拟题的时候，在我们冲刺阶段，我觉得大家可以适当，衡量自己的做题速度，把握一定的做题时间，当然我们不是要同学们给自己死板地套一个做题时间，你根据自己的优势和劣势，比如你的阅读速度就是快，再给你时间你也改善不了准确率了，你就留有一定的时间分配给别的题型，在这个过程中，你了解自己做题的速度，做题准确率的过程，也是为你将来考试的时候，合理安排时间必经的途径和必须采取的手段。第三做完题以后，一定要了解自己的同时，然后把自己的做错的题一定要进行有效改正，其实我觉得有个英语谚语说得特别好"吃一堑长一智(A pit,a wit)"，如果你做错的题你不应该感觉到悲观，你应该从中得到教训，这什么类型题我错了，为什么错了，当你知道为什么错的时候，其实你已经找到解这个题的正确答案，你会感觉到我错十个题，提高了十点，所以只有克服困难，解决问题，改正错误的过程才是你复习提高的必要过程。所以有同学高兴地发现，可能我每道题都做对了，是不是你这道题白做了，我们要乐观地对待这些问题，毕竟还是冲刺的时间，还有好长时间复习。最后一点，我提倡同学们做完题以后要进行精读，你已经做过的材料，已经花出过时间的材料，你要记忆它，要熟练它，要把握它，已经是一步之遥了，为什么我们不拿出这点时间赶紧把握它，熟练它，最后达到最好的效果，对你的成绩提高也是有很大的帮助的。不要说我做完这个题我不大明白，还有很多东西不懂，我就赶快做别的题。记住了熟能生巧，只有熟练才有巧妙，你一定精读一番，比你新看一篇不同内容的文章要更加有效、简便，达到效果更加直接。
网友：怎么样利用历年的真题？
任丽卿：刚才有同学提到过类似的问题，他主要是问到完型填空的背诵情况，刚才的同学是这样的。首先我说说往年真题的排列特点，由于历史原因，由于现实原因，使我们考研题形成这么一个明确的特点，就是很好地循序渐进的一本教材，你觉得还要在基础方面巩固，你还没来得及做真题的话，我建议按照我们历年的顺序做题，能达到循序渐进的过程，如果你已经涉及了一些真题，对真题规律有些把握了，想最后考核一下自己，检验一下自己做题的速度和准确率，或者了解一下自己，有针对性地了解自己掌握的情况，我建议大家选近几年的真题，还有历年较难的题，比如2003年阅读题，还有2002年吧，涉及的有关法律方面的，比如有一年，的有关法律方面的，隐私控制权，媒体的宣传，是媒体自由，和隐私权之间的矛盾协调，这些文章有一定的难度，有一定的挑战性，你都可以拿出来作为衡量自己完型填空方面是不是达到最好的效果的标准，差距何在，你可以分别应用，另外我们利用真题，其实我们历年的真题绝对在大纲范围内，你要记词的话你不会白记的，一定是高频词汇，也可以利用真题进行词汇积累。
网友：怎么样有效利用历年的真题，我把历年完型真题都背下来的办法可行吗？
任丽卿：我觉得不能说没有效果，因为语言本来就是“重复和模仿”。任何一个人，不管学本族语言，还是学外语，最有效的过程，必经的过程就是重复语言和模仿语言，所以你重复背诵，本来就是模仿过程，没有任何一个人能创造出来，你更不可能创造出英语来，从这一点意义上来说不算一种错误的手段，作为应试来说不是最合理的手段，因为你背诵也未必能吃透语言的特点，读十本矛盾的小说未必写出矛盾的作品来。简单的背诵，也未必能达到最好的效果，但是如果你不背诵，要掌握他这个题型特点的话，还有英语几本规律的话，还有常见的核心句式，还有有效词汇。那样的效果应该比你背诵历年的真题效果更好一些，考题不会重复，但是英语语言是会重复的，英语语言的规律是不变的。
关于答题技巧
网友：这部分答题的时候用多长时间比较合适？
任丽卿：我记得上次访谈时，有几个同学提出了这个问题，我们考研，不像四六级，分第一卷和第二卷，要在确定时间内收回第一卷，考场上的考试规定，本来就是针对做题速度而言的，要求你某几项一定达到做题速度，但是我们考研没有这样做，由此我们可以得出这样的结论，同学们在考研英语中，你完全可以根据自己的优劣势确定每项题的时间，你得衡量到底哪项是你的弱势，哪项是你的强项，这是你确定每个题型时间分布的唯一依据，唯一合理的依据，不应该由老师的某种建议，把自己套上，自己给自己规定一个框架，使自己优势不能得以更好地发挥，劣势不能很好地回避，希望同学们在考试前根据你做题的速度，做题的准确率，把优势和劣势，强项弱项做到心中有数，然后设定时间。
网友：做这个题的时候，先看下面的问题好，还是先看上面的材料好。
任丽卿：我觉得还是先看材料好，他不同于一般的阅读题，完型填空题干都是一个词，这一个词太孤立了，没有任何提示作用，再和选项结合，利用选项大家一定达到两种效果，尽管是题目只有四个提示，同学们在看选项时，一定要达到两种效果的提示，提议语法提示，根据历年考试特点，你可以看出，我们每个题的选项非常相似，总的来说你可以把选项里的语法特点找出来，叫做语法提示，这样非常有利于在他所需要的填这个词的空档之间确定他的语法作用，也就是填空的语法需要，第二点进行语意提示，经过尽管四个词意义不同，但是有四个词可能是近义词，他已经告诉你这个词的意义了，在意义相近的情况下你再考虑这四个词的用法，其实他等于提示了这句话意义的理解了，要利用他进行语法提示和语意理解，但是你必须把它放在文章中，和文章结合，而不是先看选项，事实上先看选项，因为太孤立了。
网友：在答题过程中，先做选阅读题，或者做其他题，最后做完形填空，答题顺序可行吗？
任丽卿：我倒觉得，可以选择的，可能是对这个题型没有把握，放在后面做，这样对你心理好一些，免得第一个题型做得特别失败，会影响你的发挥，也不妨这么做。
网友：运用题怎么样有效提高答题速度？
任丽卿：我觉得，首先这个题型的确不应该成为大家的速度方面的问题，不应该浪费同学们太多的时间，因为对一个题来说，不像阅读题要反复周旋，读文章的内容，任何一种题型，大家要避免反复性，说实话，我们的考研题，虽然从时间上对语言考核不算，但是难度要求同学们，可能个别关键的东西要重复，你可能才有把握，如一定的阅读题需要这样的，你怎样才能提高速度，我觉得首先要避免在考生中普遍存在的一现象，那就是翻译法，刚才我已经提到了，这是很致命的一点，有很多同学读一个句子要翻译成汉语，遗憾的是我们完型填空拿掉了很多的词，你要翻译，是强自己所难。第二你翻出来效果也不好，加上你主观的错误思维，如果你不翻的话会省出好多时间来。你当然有时间进一步读下一个句子，甚至靠文章的开始和文章的结尾的呼应，你的正确思路绝对是你解决问题的方法。我们答题，第一答案的准确，第二做题的思速度，还是要用正确的方法，比如刚才提到的另一点，如果你要看四个选项，你仅仅记这四个选项的词，多难记啊，你利用选项直接进行语法提示和语意提示，可以很快地帮助你找到答案，同时可以帮助你解决时间问题。
网友：做阅读题的时候，带着问题阅读文章很重要吗？
任丽卿：很重要的，有目的地做任何一件事情，我觉得对这件事情的成功，应该是很有好处的，尤其我们在做阅读题的时候，为什么要大家用题海战术进行最后的冲刺，达到最有效的复习呢，道理非常简单，我们的问题本来对你的思维就是一种提示，对你的阅读过程就是一种压力，要想达到目的，其实同时是你阅读过程，思维过程，一根指挥棍，你整个阅读可以围绕中心来读。为达到最后目的完成整个过程，而不是盲目地去读，你会发现如果你盲目的话，除非你特感兴趣的文章，比如你爱看武打小说，琼瑶故事，这样的话你可能很盲目地读也能达到很好效果。一般情况我们带着问题，对你阅读理解是一个提升，你可能达到更合理的阅读效果。
网友：知识运用部分，在大段的题目，题目的内容都没有读懂的情况下，怎么办？
任丽卿：如果大段内容都没有懂的，应该处于没有进入做题状态这个过程，第一，不大可能，从我们考研题来说，完型填空是最基础的，语言应用，从难度系数上，从名称上，从题干上你就知道，就是use使用的语言，首先你不应该有大片的词不认识，不读懂，你应该能读懂的，关键他没有进入状态，这种情况下还是应该找做题的正确思路了，比如我们常用的一种方法，高频词法，你读不懂的句词，在三个句子，四个句子里都出现这个词，难道你不懂这篇文章的整体内容吗？比如有一次我要给同学解题，我不能保证读过每篇文章，我一定要参考文章的内容我才知道答案，看了三四句话都提到了"工作的价值(work value)""家庭价值(family value)"我又看到"传统价值(traditional value)"我又看到"日本的年轻人（Janpanese youth）"我马上就意识到这篇文章的中心思想，你不用读懂难句子，你已经知道了中心思想，一定是指美国年轻人的各种价值观了。所以你抓住关键词，常用的词，高频词你。就可以快速地知道这篇文章的中心内容，应该避免这种情况的出现，而且是能做到的，也是非常客观的。
知识运用题的出题特点
网友：英语应用知识运用这里面的文章都是出自哪里，一般多围绕哪些什么样的话题展开？
任丽卿：其实大家应该有所了解，英语应用这部分都是外国人写的原著，大部分来自原著，他大部分是立足于西方的文化，热门的话题，可能涉及历史，传统，同时包括一些比较现实的文章，大多是英语国家的，或者全世界范围内比较关注的一些问题、一些现象，一些社会上大家关注的内容，基本上在这些范围内。
网友：今年大纲调整了以后，初试取消了听力，会不会使今年笔试整体难度加大。
任丽卿：我倒认为并不意味着笔试难度加大，因为考研嘛，考试涉及范围比较广，而且从组织形式上来说，比如考听力的话，各个教室听力条件不同，音响效果不同，音响设备不可能要求统一化，所以我觉得，取消听力的原因，并不是它会产生对其他题型有什么影响，好象要加强阅读，会减弱听力，不是不重视听力，我们大纲说说得很明确，希望把听力的比重放在复试环节里，因为复试里都在高校校园里进行，相对听力条件是比较不错的，还是容易把握公正性的，所以考试的第一个原则就是公平。我觉得不应该是轻视听力，或者不应该由此影响其他部分的权重，所含的分量不应该是这样的。
网友：您能不能预测一下今年reading文章的种类，是经济类还是教育类，还是文化类的？
任丽卿：每年我们同学们都可以看到，每个段落都代表一个内容的，不大可能三个段落都是一个内容的，其实相对而言，每段文章和每段文章都有不同的代表性，从出题的思路来说，他当然覆盖面越广对考生的公平程度也越大，对你对语言，对知识的掌握，考核得也更准确，不可能是统一的一个类型。
网友：知识运用题目主要考察哪些知识点？
任丽卿：我刚才说过了，其实考的是对语言的理解过程和思维能力，不仅是这种题型，大家看到的我们考研大纲里，几次修订和改革之后，可以说经历了风风雨雨和大的波动，包括听力题的增加和突然的消失，不管怎么改变，一个目标是不能变的，就是我们中华民族的英语水平，循序渐进，必须提高，他的难度可能有所进展，有所提高了。第二考核语言的应用，而不是考核语言的简单辨认，换句话说，他考你对语言的理解和思索的过程，而不是对语言的简单记忆过程，当然我们要达到语言的理解和思索，要通过简单的记忆这个程序和过程的，但这远远不是我们要求的研究生学语言的最后目的，仅仅是一个过程和手段，这样的情况下你想我们任何一项考题，阅读题考什么，其实很难回答，你不同的题型出现的词汇就不同，不同的段落考的词汇也不同，当然相对核心的词汇，有效的词汇，那些高频的词汇是相对固定的，在人人都了解这些固定词汇，高频词汇，大家比的东西，互相竞争的东西，换句话说你成功的资本和你的竞争力还立足于你对核心词汇以外，其他词的运用，哪怕是猜测的能力和理解的能力，和意义的准确把握，都是考核的内容，所以说考什么知识点，我觉得首先词汇这很广泛了，不仅考你辨认词汇，认识词汇，有些词是人人都不认识的情况下，谁可以根据上下文达到理解的效果，同学们也经常发现，考研题要出现一定数量的超纲词，很多同学就说我查了，大纲里没有。就是考察有那个学生在有生词障碍的情况下能更有效地，更多的把握语言背后的信息，他考核的还是对语言各方面的综合理解能力，推测能力，句式结构的敏感程度，熟练程度，还有对段落之间的衔接，还有中心思想的把握，有的同学扫一眼，有几种方法，你就可以看到，这个文章的整体意义了，重点信息了，你的思路完全就形成了，而且是合理正确的，做题还有做得特别失望和不理想的可能吗，应该是没有的。
其他相关问题
网友：我在做知识运用题的时候，觉得心里特别没底，有的时候觉得做得挺好的，结果出来以后成绩挺差的，有的时候恰恰相反，问题主要出在哪里？
任丽卿：这位同学做题的时候，因为这是传统题型，你中学练习一直存在，到大学里一直没有把解题思路提到高度，所以大家还是一味地用翻译法，翻译一个句子，根据翻译来填空，这样几乎保持你中学阶段比较初级的做题手段，这样你到了考研的难度，达到一定高度的段落的时候，你要不寻找语言规律，语言和语言之间的连贯，解题思路的话，你靠翻译法，你觉得都懂了，翻过来了，但看上这个题并不是要你一句话简单的翻译，这样的话你最容易翻错，恰恰相反，还有很多生词的句子，你不太懂了，你不能翻译了，不能像传统的方式用简单的方法翻译出来了，你可能注意到句子的结构，句子和句子之间用词的连贯，用词的统一性，答题的一致性，可能应用思维加强了，这位同学应该多用一些解题方法。
网友：感觉模拟试题的题目比真题难，是这样吗？
任丽卿：我不知道这个同学使用的哪本模拟试题，说实话我也不是对所有的模拟试题都能覆盖到面的，但是不应该是这样的，不过我觉得，如果这个同学选择了一些，比考研题较难的这种模拟题做的话，还是属于合理范围之内的，因为考试前你要进行强化训练的，所谓的强化就是量上加强，度上加强，度就包括难易度了，你如果复习的时候攻克过比考研题难的题目，你考研的时候就会发现轻松许多，这样的感觉会对你考试的正常发挥或者更好地发挥有好处，这位同学做的题难一些，我觉得可行，但是也不要刻意追求超难度，还是要自己把握自己。你考试前了解自己，了解同样难度，相似题材内容的题肯定对你来说是最好的。
网友：希望你给推荐一些冲刺的资料，最好带有一点新单词的。
任丽卿：我理解，这个同学提的新单词，应该是指大纲增加的新词汇吧，其实有一本这样的书，带有词汇解析，刚才我已经提到了，我不大可能去读好多考研方面的参考书，因为工作关系，其他原因，了解一些参考书是有可能的，我觉得这个同学还是不要特别地把增加的二百多个生词作为目标，因为今年大纲增加的词汇，相对而言应该是在核心词汇的框架之外加以扩展的，出现的频率和重要性，也未必就超过了同学们所谓的旧单词吧。第二，这二百个单词本来不是特别大的量，也就是说最后的复习阶段，还是不要盯上孤立的词汇，可能这个同学也了解了，我们大纲上的二百个原来大纲以外的生词，甚至没有给大家加注意项的标注，其实道理很简单，他并不是要求你对传统大纲以外的词，要你进行简单记忆了，应该放在文章里要你理解了，就是一个词，你还是放在阅读中接触得好，抽一点时间，粗略地可以过一过这些词汇，有个大概的印象，对他的准确理解还是应该放在文章中。就选参考书方面，我有一个概括性的原则，首先冲刺阶段，同学们一定要买精而少的书对某一项进行强化和提高，为什么，第一，时间有限，第二只有精了才能达到技巧的程度。有一位同学很高兴地说，我十块钱买了这么厚的书，我说你干嘛，他说挺合算，十块钱，我说你买知识，还是买纸张，他说我快考试了，我说你买成绩，还是买纸。你要看到要点，重点提示比较明确的，而不应该是泛泛的涉及面很广的东西，应该有目的地选择。
网友：英语的冲刺辅导班，会针对完型填空进行强化训练吗？您认为英语辅导班能有效提高成绩吗？
任丽卿：我觉得不管在任何班里学习，应该都有提高成绩的效果，究竟多么有效，客观地说还是因人而异的，作为一个教师，我在任何一年的冲刺中，我都不会放弃完型填空的，在改革之后就更不会放弃了。第一跟完型填空思路非常接近的完型填句出现了，这实际上把完型填空考核的语言能力、思路，甚至一些知识，他的权重比值大家增加了。第二我刚才说过了，完型填空放在第一部分题型，大部分同学喜欢从头做到尾的，这样本来也是复合我们考研英语题型要求的，你做任何一个事都有一个开始，有一个发展过程，其实我们的完型填空在考研题中，作为第一种题型，对你整个考试，你这个题型做好了，以后的题型也会特别顺手的，就这个原因我们不会放弃完型填空的。第三我们考研，这种竞争很残酷的，也很激烈的，我们为什么放弃某题型呢，我们历年考研单科成绩，有40多分的，有50多分的，还没有哪一年分数达到特别高的效果吧，你说在50分，60分，40到60之间吧，来决定我们的分数线，你觉得放弃哪十分，你心里，于心能忍，这是不合理，不客观的。
网友：不知道您对考博英语有没有了解，我想问一下，考研和考博英语的要求有什么不同？
任丽卿：首先考博英语有一定的个性化的特点，比如可能涉及专业英语，不同的专业，考核的语言词汇，语言能力，语言信息的把握，肯定都有所差异的，所以专业英语而言，有不同的专业就有不同的词汇，有不同的术语，对这些不同术语的把握和理解肯定有所不同，考博的个性化表现在很多方面，跟考研的一个共同点就是语言的水平考试。但是因为专业的不同，学校的不同，所以他的差异还是各方面存在的，难易程度也不同，跟考研一个共同点就是属于水平考试吧,考语言综合能力。
网友：语法部分到现在怎么样复习？看语法书会有用吗？
任丽卿：现在来不及看语法书了，也没有必要，语法书都比较厚一些，很多语法书都是站在专业角度讲语法的，语法的好多名称和术语，对我们考生来说未必都重要，我们还要记忆，浪费了很多的时间，比如语法，书上举了好多的例子，涉及生词与文化。有的独立给你举一个句子，你如果不大理解西方的文化，你很难理解，理解的过程也要浪费很长的时间，第三，语法书一旦形成一本很厚的书，你从时间上也来不及，你还有什么时间复习阅读，还有什么时间复习政治和历史。最后一点我觉得考研语法就涉及十大块，每一块就是，第一重点，第二难点，还有盲点。重点我不用解释了，就是语言规律的普遍知识，要领知识一定要掌握，用一句话概括某一个语言的特点，第二个就是难点，有些语法现象很难把握。with、as复合结构。你从他十种用法，我所谓的十种语法现象，十种左右吧，需要大家掌握，其实一定要抓住重点，掌握难点，还要补充一个盲点，经常看到，但大家经常忽视了这个语法。所以学语法一定要点化，我经常讲语法就是一点通，你抓到的是重点，难点，盲点。所以语法一定要达到点通的效果，抓关键点，也就是十来个句关键话，应该把常见的语言现象都进行突破。
复习的指导性建议
主持人：由于时间关系，我们的聊天接近尾声了，最后想请任老师就英语知识运用这部分，网友的冲刺复习给一些指导性的建议。
任丽卿：前面我们谈了不少，大家应该一定固定的思路，有一定的想法了，我最后总结这么几点，第一不管任何题型，大家的立足点应该在知识积累和应试效果的结合点上来下工夫，所以你积累了好多词汇，一定要掌握它的应用，也就是说从哪个角度考虑这个词汇，往往是得到答案的有效手段。比如说我们背后的文章，你应该学会一个文章的特点，你可以纵观若干年的考题，完型填空有一个特点，就是完型填空的文章有个特点，采取的都是总分叙述法，先综合，然后分开细节进一步阐述，如果这个特点没有把握，其实你背诵的效果就有欠缺，这是第一点，知识的积累和我们考研考点一定要进行有效结合。因为你积累知识，还是要达到比较好的考试成绩，才是大家最后的目的。
第二点，在做题整个过程中，一定要做个有心人，克服自己的错误习惯，比如说我刚才提到的，太多的汉语翻译，不要求你翻译的，你都加上汉语思维，你的汉语思维没有起到好的作用，还干扰破坏你英语语感的作用，还干扰你快速运用英语知识的效果，起到负面效果了，借鉴别人的优点，同时找到自己错误现象的原因，发挥自己做题上的优势。
第三点，我觉得最后冲刺阶段，同学们还是要把握一个心理，复习过程中一定要乐观，有信心，成绩需要信心，我觉得大家没有必要那么悲观，必定同学们经过了这么多年的英语学习，只要有正确的方法，你一定有理想的结果的。
祝大家复习乐观，考试成功，最后也非常感谢聚焦文化公司和网易提供这样的机会，使我有机会和广大考生接触，尽老师的本职工作，也是我的社会责任，谢谢大家。
主持人：感谢任老师作客我们聊天室，也谢谢各位网友的参与，谢谢大家！
