听力部分由A（10段简短对话，4选1）和B（4段对话或独白，4选1）部分组成，考查考生理解英语口语的能力。A节考查考生理解事实性信息的能力，而B节考查考生理解总体和特定信息的能力。要系统复习听力首先从功能意念开始，包括友好往来、交流补救、态度、情感、影响生活的话语、时间表达、空间意念和比较关系等。从听力信息上讲，应当学会理解主旨要义、获取事实性具体信息、理解明确表达的概念性含义、进行有关的判断、推理和引申、理解说话者的意图、观点或态度等。
第一节 听力必备基本功
听力理解是诸多语言技能的综合运用，涉及到语音、语调、语法、词汇、语言和非语言等方面的知识。考生要想提高听力能力，要从以下几个方面努力：
一、语言基础
1语音和语调
（1）正确辨别音素。正确辨别音素是听力的根本基础。现举几个常见的发音错误：
／æ／发成／e／；／ai／发成／æ／；／r／发成／l／；／v／发成／w／。
不正确的发音必然会造成误解，从而干扰正常的思维判断。
（2）弱读。通常句子中除了有重要意义的词必须重读之外，其他词往往弱读，如介词、助动词、人称代词、连词等。
（3）连读。在一个意群中如果前一个词的尾音是辅音，则可以与后一个词词首的元音连起来读。连读使意群或句子听起来比较连贯、流畅。
（4）句子重音。讲话者用来表达意思、态度、感情的一种语音手段，在听力考试中是考生理解话语的一个重要依据。
（5）语调。语调与句子重音一样，影响到说话人所要表达的意思。有时同样一句话用不同的语调说出可以表示说话人不同的意图、情感与态度。
2语法
考生要正确理解所听到的信息，必须要掌握一定的语法知识。在听力测试中，有些题还直接涉及语法知识，如说话者用了虚拟语气、强调句型、比较结构等等。
3词汇
听力需要相当的词汇量作后盾，尤其是口语中常见的词汇，要掌握其在不同语境中的不同意义。此外考生还需熟悉一些常见短语。
4功能意念表达
听力测试中，尤其是第一部分（小对话部分涉及生活中的各种场景），人们通过话语表达各种功能意念。如：
征求意见：
Could you work overtime tonight?
劝告与建议：
Why not get a taxi？
If I were you，I’d go on a diet.
同意和不同意：
I couldn’t agree more.
抱怨：
I’m sorry to have to say this，but it’s too noisy here.
熟悉各种场景及人们表达的各种功能意念的句型，可以帮助考生提高捕捉信息的能力，对所听到的内容情景作出快速反应，有利于理解与记忆。
二、丰富自身知识
听懂听力材料有时要借助一些常识与文化背景知识，特别是英美国家文化、习惯、风俗等，才能正确作出判断。在听力考试中考生有时似乎听懂了意思，但却找不着答案，这跟不熟悉文化背景知识有很大关系。考生可通过平时泛听、泛读、看电视、听广播等来丰富自身的知识。
三、培养听力技能
1多听
多听是提高听力水平的前提。通过多听，我们可以熟悉各种讲话人的语音，并使自己的思维反应能力跟上。只有这样，才能听懂材料内容并快速做出正确的选择判断。
2听重点，分主次
听力测试要求考生能分清主次，边听边思考，抓住重要信息，排除次要信息。一般情况下重要信息会出现在篇首或篇末。另外，在录音中某些词的重读、音量的提高、语调的变化都暗示这些是重要信息。考生在此基础上做综合归纳、判断推理。
3短期记忆能力的培养
听力考试要求考生在很短的时间内记住听到的重要信息，这需要很强的短期记忆能力。为加强短期记忆，考生可掌握一些速记的方法。比如利用缩略词、符号、首字母等记下重要的数字、时间、地点、中心词等。如：
New York→NYdollar→＄because→∵therefore→∴
考生也可自己拟定一些记忆符号，但要记清、记熟，以免用时混淆搞错。
四、应试技巧
1树立信心，沉着冷静
一些考生在考试中带有恐惧心理，由于心情紧张、使精神不能集中，甚至原来很熟悉的信息都变得陌生，影响正常水平的发挥。因此考生务必保持沉着冷静，使自己充满信心，排除一切心理负担，积极主动地迎接考试。
2浏览题目，预见内容
考生在拿到试卷后，要利用正式放音前的一段时间和录音间的停顿，迅速“浏览”问题和选项，找出关键词，预见一下录音的内容，确定要听的重点。
通过浏览试卷上的问题和选项，考生划出关键词，并预见一下对话内容，从而确定了要听的重点。
3当机立断，勇敢选择
听力考试中录音只能听一次，答题时间都很短，需要考生迅速作出判断，选择答案。
4预读
首先应扫视问题并在脑中记住这个问题，这样在听音时就可以有的放矢地捕捉所需要的信息，接着速读四个选项。四个选项中多次重复的词，通常是原对话中的关键词，应加以注意。也可根据选项的内容做一个合理的联想与猜测。
5排除干扰项
答案的4个选择项中3个为干扰项。在遇到难题无法决择时，利用排除干扰项法来选择不失为上策。方法如下：
（1）排除与原文读音相似或字形相似的选择项。
（2）排除不合情理、不合逻辑的选项。
（3）排除与主题无关的选项。
听力是一个复杂的思维过程。掌握准确的语音、丰富的词汇、正确的语法知识是做好听力理解题的根本。同时还必须掌握丰富的英语国家文化背景知识，这对于做出正确的预见和推理十分重要。在此基础上，个别词句的遗漏或费解对听力理解不会造成太大的障碍。在听的过程中一定要心态平和，不急不躁，集中精力，这是做好听力理解的心理基础。
第二节 听力小对话
一、对话介词
1特点
对话内容一般涉及日常生活中常见的话题。对话一般是在一男一女两个人之间进行，长度约二三个话题，然后由第三者就对话内容进行提问。提问一般为what，when，why，how等开头的句子。
2考点
通常为对话中的细节，如时间、地点、职业、态度、观点等，或是对整个对话内涵的理解或推理。
3难点
对话既没有上下文，又不像实际生活中的对话可以通过观察对方来帮助交际的实现，考生必须在瞬间抓住重要信息，排除无关信息，进行判断或推理。
二、常见题型分析
1时间、数字、计算
这类题型都涉及数字，做题时必须反应敏捷，可以利用选择项做笔记。其提问方式一般为：When...？，What time...？，How old...？，How much...？，How many...？等等。
所涉及的数字主要包括：日期、时间、年代、年龄、价格、数量、距离、房号及电话号码等。就数字种类来说，主要有基数、序数、百分数、分数等。
2地点、方向
地点题、方向题对话中都会涉及与地点有关的问题。
地点题的考点一般包括两种情况，一是根据对话中涉及几个地点提问；二是要求考生根据对话中出现的显示特定场所的词，猜测说话人在什么地方谈话。
方向题的考点是某一说话人问路或说话者准备去哪儿。考生应掌握一些特定场所或地点的词语，以帮助正确回答这类问题。
3职业、身份、人物关系题
该题型常见提问方式有：Who is the man／woman？，What’s the man’s／woman’s occupation？等，常见的人物之间的关系有：
driver — policemanteacher — student
salesperson — customerhusband — wife
receptionist — touristlawyer — client
doctor — patientwaiter（waitress） — customer
secretary — bossshop assistant — customer
colleague — officerfriend — enemy
4态度、观点、看法
主要涉及对话双方对所交谈的话题表示出的态度。常见提问形式有：What does the woman think of...？，How does the man？等。
考生听时首先注意两人态度是否相同。因为这类问题往往问的是其中一人的态度或看法，所以要分清各人态度。注意有时说话人的态度比较含蓄，甚至通过语气、语调的变化来体现。因此听的时候须用心思考，听后迅速作出判断。
5建议、行动、计划
一般是说话者建议做某事、决定做某事或让某人做某事等等。常见该类题型提问方式有：What does the woman suggest the man do? What does the woman mean？等。
6原因结果
考生只要弄清事情的因果关系就能选出正确答案。常见提问形式有：Why...？；What’s the reason for...？等。
7隐含推理
该类题往往隐含了回答人的观点或态度，多为一个说话人提出自己的观点，另一人不做正面回答，而是通过语调、语气表明自己的态度。这类题目要求考生能听懂说话人的弦外之音，做出正确判断。
