———同是大学生，差别咋那么大？
面对同样的机会，有的应届生能把握住机会而有的却让机会流失，时间检验一切，一同毕业的学生几年之后会有天壤之别，高的可以有身份有地位有发展前途，而低的却走上穷困潦倒之路。这是为什么？
其实大学生在进入社会以后的发展和进步，和在学校里按部就班按课程来上学考试的模式相差千万里，在学校考试你考100我考50分中间相差最多是一倍（特例除外），但反过来进入社会在工作、在生活中的差距，心态一差，十万八千里的差距都有可能。
还是以实习为例，三岁看小七岁看老，我们在实习中就看出毕业大学生的差别。有的特别积极，以自己得到锻炼为快乐，而有的相当消极，产生极大的抵触情绪，认为是在拿他当民工使唤。在基层在车间的实习实际是一种难得的锻炼，它不但是感官的锻炼更是心智的提升。现代化的工业人机对话，人机配合，自己的神经系统跟劳动对象之间的锻炼，极大地提高了动手能力，尤其在我国现行教育体制下，欠缺劳动实践课程，车间的实习更能弥补对感官神经系统缺少锻炼的遗憾。更为重要的是，这种实习能够锻炼长时间耐住寂寞的韧性，磨练心智，增强应对枯燥生活的适应能力（生活本来就不像大学生们想像的那么美好那么浪漫那么富有激情），是人应对社会挑战的最起码的精神财富，也是作为一个人成长和正常发育的一堂必修课。
实习的一年相当于万米长跑，积极的学生还没上赛场就已经进入“战斗状态”，从气势上压倒了消极学生，待到真正上了战场，马上就会得心应手，在第一个千米就把消极学生落下很远，他们与那种抱怨抵触情绪的学生状态完全不一样，他们知道自己是在为未来做准备。机会只会降临有准备的人，当企业选拔人才时，差别就从最基础的选择开始了，并且这种差距在良性循环和恶性循环中越拉越大。
为什么文革后第一批大学生进入工作单位普遍受欢迎？不仅仅是当时急需知识分子，“物以稀为贵”才受到重要，更主要的是在那个特定时期他们都经历了长时间的劳动锻炼，有扎扎实实做事的心态，他们懂得珍惜，珍惜学习的每一个机会。包括实习，把它当成上岗的一个最基本的资格，这也是为什么他们后来成为社会栋梁的重要原因。
当毕业大学生无权无能力改变环境时，先改变自己，改变自己的心态，改变自己的行为方式。世界之大不可能大同，大学毕业生工资没有底限可言，但更没有人能给毕业大学生设定工资的上限！“天之骄子”是一个“尊贵的身份”，但如何让这个“尊贵的身份”真正显示它的价值？不是靠社会给定价，不是靠一些企业老板给开多少钱的工资，而是靠自己各项能力的完善，使这颗尊贵的身份增值！
在我的博客博友评论里，我常常看到一些学生的抱怨，抱怨社会不公平，憎恨企业黑心，怀疑人世间的真情，我在点开他们博客看到这些时，我的心里很为他们悲哀，不从自己找原因，只从外部环境的欠缺给自己失败找理由。尤其是看到将来要成为社会栋梁的大学毕业生的迷茫，我更愿意坦诚自己的观点帮他们，改变自己的心态，认清自我培养的途径，早日走出心理迷茫。建议大学生多参加些社会实践活动，有意识地打工，减轻家里的负担，学习欧美发达国家的学生生存经验，提高自己的就业能力。很多年轻人不愿意劳作，认为很苦，实际上真如老人言：吃得苦中苦，方为人上人。这篇博文如果对毕业的年轻学生有用，我也心安了。
相关文章链接:
傻瓜老板才拿大学生当民工用呢（1）
傻瓜老板才拿大学生当民工用呢！（2）
人才大讨论相关链接：
人才大讨论（一）
“人才大讨论”优秀博文有奖征集
复博友评之“人才大讨论”（1）
人才大讨论（二）
