高中时，有一次我语文得24分，第三名。还有一次数学好像也是24，但不知道是多少名。
不知道这句话你看不看的懂。本来只是想解释一下之前那句话，却忍不住加了点东西。
“你自己好好想想”，我那句话可以算是对这几个字的回答，不过得改一下：“我花了两个月的时间想怎么回答这个问题，却发现你眼前的这句话已经回答了。”我一开始想说的就这么简单，而且在那“两个月”之前，在上个学期我就已经想到了：“我几乎每节课都在想这个问题，当然，只要不是很困的话。”后来那两个月我其实是在想怎么将这个想法表达出来，并且就像一开始说的，我想加入(应该说融入)一些别的东西，我甚至觉得那些东西更重要，虽然到现在我还说不清是什么。
我已经忘了最初是怎么想的，我只知道我不断产生新的想法，不断修改自己要说的话。虽然中间有几个比较满意的版本，但每次坐到电脑前时总是对自己说：下星期吧。而到了下星期，我又会产生新的想法……
最后就变成了：“我想说明一些事情，我花了近两个月的数学课来想该怎样说，却发现你眼前的这句话就能很好的说明。 ”
当第一次对自己说这句话时，我觉得非常满意，但随即发现不可能有人看得懂。可能是不想白忙一场，我还是将这句话发了出来，毫无疑问，确实没人能看懂。
马上到中午了，我还是想不出接下来要说什么，算了，反正手机只剩一格电了，想出来也不能往手机里存了。不过中午做什么呢？总不能睡觉吧！那种刚睡着或者刚有睡意就得起来的感觉可不好受。至于下午，只要不像昨天数学课那样趴桌子上睡就行了——我睡的都快吐了，头晕的就好像那天地震时一样，但连坐起来喝口水的力气都没有，所以就头晕了两节课，比地震都刻骨铭心。
下午是语文课，我现在觉得语文课是最好过的了，不知道是不是因为从小语文就很差的原因……
就这样吧，虽然有很多东西都没用上，但我只能说：“就这样吧，再改我会疯掉的。” 或许我已经疯了，因为我已不知多少次的对自己说：“就这样吧…”
虽然只剩一格电，但还是够将上面的话输进去，可是然后呢……
按过一大串清除键后我感到很困，不知道这次我能不能很快睡着……
晚安！……
但是明天……
“明天”，也就是现在，我会将这些都发出来，你说的已经够清楚了，剩下的交给我吧。
我很喜欢用爱问知识人，但是没百度知道上人多，唉……
http://zhidao.baidu.com/question/***********.html
老师这麽说是给你独立思考的机会和空间~！反正就是很给你面子嘞！你应该要深刻自我反省下了~
教学有一种方式叫：填鸭。
填鸭，就是生灌，不管你吃得进去还是吃不进去，都得往嘴里灌。
形容没有思维的人叫：鹦鹉学舌。古人称之为：人云亦云。
这类人没有自己的思维，没有自己的主见，完全是听别人怎么说，他就怎么说，别人怎么做，自己跟着做。
“你自己好好想想”就是充分调动每个人的主观能动性，发挥每个人的大脑进行思维，创造出更多更好的方法或办法对某种事宜加以解决。没有必要千篇一律地按照一种方式或模式去做。
这就是“条条大道通罗马”的道理。
焦裕禄有句名言是：“吃别人嚼过的馍没有味道”。任何事情经过自己的大脑思维后得出的结论，最重要。往往能受益终身。
