仅靠网民自律能否建构道德观价值观(2)

王朝互联网·作者佚名  2010-03-12
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然而,制止网络低俗之风和不法行为,政府单方面的行动还不够。全国人大代表、中国人民大学工商管理学院教授郭国庆说,政府现有的管理方式存在不足,应该发动社会力量,在监管方面形成合力,同时建立激励机制,比如鼓励网民为网站打分,按照网民对网站的评价高低对网站进行奖励或者惩罚,形成互动,才能遏制住网络不良之风。

全国人大代表、著名演员奚美娟认为,网络文化是社会整体文化状态的一部分,也需要不断提升。网络又是一个非常特殊的平台,无论是平民还是官员,或是专业人士,都可以在一起进行思想的交流、碰撞。这样的一个平台,有助于我们的社会生活和社会环境更轻松、丰富、透明。当然,和任何一个行业一样,网络也需要依法有效监管,同时也要提升网络文化本身的趣味,避免低俗化。

将“网络素养教育”纳入义务教育课程

“××姐姐”、“××哥哥”、艾滋女事件、车模艳照门……愈演愈烈的网上低俗之风,对数亿网民,尤其是正在形成的世界观、人生观、价值观的青少年影响不可小视。全国政协委员、中国青少年研究中心主任郗杰英说,中国网民规模已达4亿人,其中青少年网民约占61.5%,有近4成中学生使用手机上网。因此,应加强未成年人网络素养教育,尽快开发这方面的教材,把网络素养教育纳入义务教育课程。

网络素养主要包含3个方面的要素:使用网络的知识和技能;对网络信息进行理解、分析和评价的辩证思维能力;网络沟通交往中的法理与伦理道德修养。

郗杰英建议教育部等相关政府部门组织专家队伍,针对不同年龄段未成年人的身心特点,开发未成年人网络素养教材,为他们正确认识网络及网络信息、合理使用互联网提供正确方法。

(责任编辑:GH)

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