５～６岁的孩子，生活经验更加丰富，思维能力进一步增强，注意力较为集中，自我控制力基本形成，语言表达能力也增强了。所以，这一年龄段孩子智力游戏的特点有：
（１）对普通的智力游戏已经不感兴趣，注意力集中在解决较为困难和复杂任务的游戏上，如棋类游戏、教学游戏。
（２）游戏要求明显提高，游戏内容较为复杂，游戏进行中的智力活动增多，更多地运用语言来完成任务，同时还要求孩子调动过去已掌握的和现在刚学过的知识。
（３）游戏中的动作已从简单、个别向复杂、相互联系的几个动作过渡。
（４）游戏规则的要求更高了，不但要求孩子能控制自己，服从游戏的需要，而且要求孩子准确而迅速地执行游戏规则。
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