品牌：戴元光
基本信息
·出版社：上海交通大学出版社
·页码：214 页码
·出版日：2000年
·ISBN：7313024479
·条码：9787313024473
·版次：2000-5-1
·装帧：精装
·开本：32开 32开
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序
虽然人类的传播活动同人类历史一样悠久，虽然人类对自己的传播行为的研究从人类有传播活动开始就未停止过，虽然人类对自己的传播行为的认识仍然是肤浅的，但中国人对传播的探索和认识也许是最早和最深刻的，正如传播学大师宣伟伯教授描绘的：我们在西方的文化背景中学习科学研究方法与理论的人，看见中国长春的文化，和她悠久的传的艺术传统，总免不了会肃然起敬。我们常想，中国人那种深邃的智慧与洞达，要是有一天能用来帮助西方人多了解自己的工艺知识，增深我们在实验方面的体会，该是多么好的事。许多人已注意到现代中国人在传的学问上认识的深刻与精到，不但反映了悠长的历史传统，且常能推陈出新。
著名传播学者、传播学中国化的强力推动者余也鲁教授也深刻地指出：一个有如此丰富的文化背景的民族，一直没有人在传的理论与实际的研究方面下功夫，实在教人诧异。也许像我刚刚说过的，传的行为太普遍，反而没有引起大家的注意。近20年来，由于通讯与交通工具的发达，人际与国际接触频度的大幅度倍升，再加上现代传播工具的深入家庭，传的活动所形成的问题，以及更多与更频繁的传的需要，促成了现代对这种基本活动本身的注意，开始有了从不同角度与不同侧重点来进行传的研究。
这套丛书是又一次探索，是从哲学、心理学、文化学、经济 学、社会学等方面对传播学进行的综合探索，以找寻到一个出发点，一个研究的方向与范畴。
明天传播学丛书编委会
2000年5月
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本书是在国家教委“八五”社科基金项目研究成果的基础上编撰而成的，全面而又系统地介绍了大众传播学的定量研究方法。可作为新闻与传播学、社会学、经济学、广告学、文化管理等专业的教材或教学参考书。
目录
第一章总论
第一节媒介与传播学研究
第二节科学方法与传播学研究
第三节其他科学与传播学研究
第四节现代科学方法与传播学研究
第二章定量研究的基本理论
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文摘
书摘
1．变量
变量一般分自变量和因变量。研究人员对自变量进行有系统的改变，对因变量加以观察，并假定其价值依赖于自变量的变化。例如，假定一位研究者要研究摄影角度如何影响播音员在观众中的可信度，他摄制了三个版本：一个在较低角度拍摄，一个在较高角度拍摄，一个在水平角度拍摄，然后测试观众所感受的播音员的可信度，如果研究者的假定是正确的，播音员的可信度则随摄影角度的变化而变化；而变量没有被操纵，只是被测验和观察。
变量之间的区别取决研究目的，一项研究中的自变量可以是另一项研究中的因变量，一项研究中也许要分析数个自变量与一个因变量的关系。例如，一项研究目的是了解字号与开本对学习的影响。测知多个因变量的研究叫多元分析。在非试验研究中，对变量不进行积极控制和操纵而用不同概念来替代自变量与因变量，以估计或假定有偶然性的变量，叫估计变量项前项变量，研究人员对特定类型变量加以控制的目的是为消除不需要的影响因素，保证研究结果是自变量。当然并不是总要控制变量来消除不需要的因素，有时研究人员使用年龄、性别、社会角色、经济地位之类的变量把调查对象分成不同的相关类型，进行研究。
2．测量
大众传播研究可以是定性研究，也可以是定量研究。定性研究有一定的优点，它可以在自然状态下观察被调查对象，能够深入地了解被调查对象，能够使研究人员研究感兴趣的问题，但也有一定的缺点，取样范围太小，可信度低。
定量研究要求对所考虑的变量进行测量，它关心的是一个变量的存在频率，能用数字准确地报告研究结果，特别是使用非常有效的数学分析方法。对大众传播研究而言，数学分析是再强调也不过分的。正如测量专家J．P．CUIFORD指出的那样：一门科学是不是进步与成熟，往往要看它在多大程度上成功地使用了数学。
测量是研究人员按特定规则用数码表示一些物体、事件。这里有三个概念：数码、指派、规则。数码就是符号，没有隐含定量意义；指派就是用数码表示物体、事件；规则就是指派方式，是最重要的，如果规则有缺点，系统就会出差错。
研究人员测量的是个人或物体特点的指示值，而不是个人或物体本身。
测量系统试图与现实同构，但在大众传播领域与自然科学领域有所不同。在理科，同构不会构成关键问题，因为所测量的物体与指派数码通常有直接的联系。例如，假如电流通过n物体就优于6物体，我们就可以推断n物体比6物体更易导
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