启动仪式现场 四校四导师嘉宾合影
【主题】2011“四校四导师”环境艺术专业设计实验教学暨中华室内设计优才计划启动仪式
【时间】2010年12月11日
【地点】深圳市政府多功能厅
【媒体支持】搜狐家居
【现场文字实录如下】
【主持人：赵庆祥】今天上午我们举行2011“四校四导师”环境艺术专业设计实验教学暨中华室内设计优才计划启动仪式，这个活动是一个纯学术性的活动，这个活动在前面两届的基础上，今年我们在文化节现场进行，一个是举办一个展览，第二是举办了新一年度的启动。首先我介绍一下今天这一届“四校四导师”的社会实践导师的情况，社会实践导师分别是：
王黑龙，他是新晋加盟进来的，著名的作品是首都师范大学图书馆，还有希尔顿酒店；
何潇宁，我们深圳的设计女杰何潇宁；
深圳市室内设计师协会当值会长、YAC公司的杨邦胜；
新晋加盟的吴健伟，奥思嘉设计公司；
秦岳明，朗联设计公司，在我们深圳是赫赫有名的。
这是已经到场的五位设计实践导师，另外五位，新晋加盟的刘波，他是著名的酒店设计师，他的酒店设计在中国是比较早的，在中国酒店设计市场里面份额占得比较大的一位；
洪忠轩，去年已经是我们社会实践导师了；
魏雪松，魏雪松酒店设计公司的设计总监，也属于深圳相对从业时间比较久的专注于做酒店设计的，他原来是洪涛装饰公司设计一所的所长，后来创办了自己的设计公司；
琚宾，2010年度参与的社会实践的环境；
于强，在去年也参与了这个活动。
这是整个十位设计师实践导师，从整体上看，我们“四校四导师”活动自今年年初发动以来，社会的影响是非常大的，特别是在设计行业和高校领域，“四校四导师”诞生不仅推动了设计教育和设计行业的深度合作，王铁一句话叫做“打破壁垒”，不仅打破了高校与高校之间的壁垒，而且打破了设计人才教育和设计一线、设计实践的壁垒，令很多的设计公司能够通过这个活动发现人才，寻觅人才。据我所知，我们今年2010年度“四校四导师”很多学员被我们设计师率先据为己有，成为自己有实力的干将。
“四校四导师”到2011年是第三届，前面通过两届的活动总结起来，我发现这个活动非常有意义，因为他诞生了三个品牌，第一个是“四校四导师”，他成为一个金字招牌，更多的院校表达了愿意加入“四校四导师”这样一个计划，他们希望成为“4+1”等等这样的各种的模式。另外是更多设计一线的企业也想加入到这个活动中来，这是“四校四导师”活动本身产生的一个品牌。现在我们无论上Google或者是百度搜索“四校四导师”，出来的网页都是数万个网页。第二个是“中华室内设计优才计划奖”，又把我们中华室内设计网得到很好的推广，“中华室内设计优才计划奖”我相信他会办得越来越好。第三个品牌是“学+术”设计教育与实践论坛，这样一个论坛品牌又诞生了，我认为这是“四校四导师”他一个事件诞生了四个品牌，而且未来我们朝着这种方向去努力，我相信他的影响是一种渗透式的影响，因为最终受益的是我们的学生，最终受益的是我们的设计公司，最终受益的是整个设计行业。可以说参加“四校四导师”这个活动，我的心情是自始至终都是非常激动的，虽然很多的过程我们是很辛苦的，但是辛苦之后我更多的是一种感慨、更多的是一种高兴，因为我看到更多的青年学子，看到他们从高校学生的身份转变到设计师的身份，在这个转变过程中在临门一脚的时刻，“四校四导师”发生了重要的作用。
所以我认为在当下的中国，特别是我们的环境艺术设计专业、我们的室内设计专业，到今天我认为满打满算30年的时间，我们的设计、文化推动了这个产业和经济的发展，这种社会的经济基础这种产业的需求催生了室内设计专业，他必然要求配套能够跟上，配套是什么？教育，人才。面临什么问题呢，因为我们高校办的时间不是很长时间，很多的工作需要我们摸索前行，但是只要有这一部分人他们在勇猛地在前行，他们在真正做这个思考中的事，我相信 这个行业一定会有美好的未来。
我知道在20世纪包豪斯当时诞生的时候，影响整个可以说是世界现代设计业的发展，包豪斯即使发展到最辉煌的时刻，他的整个教师队伍不到20个人，他的整个校区的面积也是非常小的，正是因为这一部分的人，他影响了整个现代设计业、世界设计业的进程和发展。我们不要觉得做什么事一定要很大的规模，关键是一群有思想的人聚在一起，一群有使命感的人，教师、设计师、从业人员聚在一起，我们一定会产生火花。而这种火花他一定会催生一个新的事物，催生一种新的思想，而这种思想他一定会深刻地影响到这个行业、领域的进程。
所以我很感慨，我也非常感谢我们的王铁老师、我们的彭军老师、张月老师，还有参与“四校四导师”的几位老师，特别是我们的郑曙旸老师。我很多时候我在想，因为我每次跟郑曙旸老师在一起我都学到很多的东西。
今天我在开场的时候先讲这儿多，后面把话筒交给“四校四导师”的发起人中央美术学院建筑学院的副院长王铁教授。掌声欢迎！
【主持人：王铁】赵会长刚才把大致的情况也说了，我们也一直在思考这个问题，包括“四校四导师”这个概念对不对，我想做一个事情首先有三点满足了以后你就可以做了。首先，这是什么东西，接下来，他有什么用？完了我们怎么去做？这三点满足不了什么事情都做不好。“四校四导师”今天能够做到这个份上，而且在网络上确实有非常感兴趣的人对此加以评论，我也看过了赞赏的很多，实际上我们也知道有很多的问题，但是在当下中国高等教育当中，由于我们发展的速度非常之快，这样带来很多在师资上、在学苗上很多的问题。还有一个更重要的是院校和企业之间的问题，培养的人才如何在社会上、在第一时间得到一个很好的发挥和应用，学校永远是一个试验的基地。学校在不断地丰富教育，不断地在努力，可以使我们这些当老师的教与学的关系。这个想法出现以后我们也发现了一些问题跟郑老师商量，郑老师不仅仅是在中国行业当中的带头人，他更重要的还是我和张月的老师，我第一天当老师的时候情感也非常深，我跟张月两个人毕业以后留在学校做教师了，这样跟郑老师有很多的接触，也有责任给郑老师做一点事，其实我们就这么简单的想法，没别的。
包括赵会长说的郑老师发展到现在确实也得有一个人帮助他去做这个工作，因为这个是非常重要的，我们看到前面好多非常有思想的，作为专业教授的很多人因为没有这个过程，实际上很多他的一些想法，最后他那么高的修养几乎都，所以很遗憾，我想刚才赵会长说的是对的，将来看看我们怎么样能够做好这件事情。
回到整体上，我前面说的三点：这是什么？他有什么用？我们怎么去做？经过“四校四导师”经过两届的努力，在深圳市室内设计师协会的牵头下组织了十位一线著名的设计师，这些人都是有着良好教育背景的设计师，他们是通过自己的教育背景加上自己在社会当中的努力和不断探索、不断总结，使自己成为一个一线具有代表中国当下设计思想的领先的人。我想跟这种人群去合作，作为老师来讲，我们学校的教育应该是一个更美好的前景了。我们看到了高教育的问题，看到了扩张以后所带来的方方面面的问题，师资、学苗的一些问题，以及我们对政策理解的一些问题，这里面都存在一个最重要的问题就是质量的问题。中国的质量不是出口反倾销回来的问题，更多的是，如果我们能够像汽车4S店高等教育有召回机制就好了，能吗？高等教育没有。我们只有完善高等教育、完善我们的师资队伍，才能更好地努力地做到我们少做遗憾的事情，让我们培养出去的人都具有一个相当的水平，达到我们这个社会所需要和教育所期待的目标。这样一来我们将来一旦我们退休的年龄的时候也不会后悔，所以我们要做这些工作。
我记得彭军老师说了，我们做这些工作每次答辩也好，初期的开题的、中期的结题的等等，所有的循环的，所有的时间都放在星期六、星期天，我们做的课题一线的设计师和我们指导团队和学校的导师几乎没有休息，尤其是一线设计师本身就是一个设计名人，自己有那么多的项目有时候放弃了他们的设计，包括秦岳明几次讲能不能请几天假，最后别人没有答应，所以放弃了一些设计。还有小何。
【何潇宁】我和秦岳明和琚宾三个人绝对值得表扬的。
【主持人：王铁】确实是这样的，有时候放弃了自己的事情为了这个课题，我们自己都感动了，大家真是把休息的时间都放弃了。今天把这个成果的展示，各个院校都有自己的交流，有四所的院校交流的也有九所院校交流的，但是他们没有做到一个教育改革最重要的亮点：为学生。这是最重要的，我们要为学生受益，一线的设计师指导教师的团队他们每个人为课题捐助了一定的资金，但是我们有明细的帐目怎么花的都有，有了这步资金的支撑我们才能让学生几次见面，受益者是学生，提前互相之间见面，提前了解地域差别对于教育培养学生所出现的一些问题点，他们自己互相之间了解。而且学生之间有的成了非常好的朋友，他们留下各种联络的方式，为我们课题今天出现这么一个结果，为我们今天的课题作品集能够协调一个在国内我们认为很有价值的一段记录全过程的、比较详细的这么一个实验的课题。这也是为了高等教育设计专业提供一个很好的，有利于值得借鉴的一个事件。
不管怎么样，我们有一颗感恩的心，我们感谢一线设计师、实践指导团队的老师们，非常感谢！我代表我们课题组非常感谢！
【蔡强】关于我们全国包括王明川老师从台湾来，我们借助室内设计文化节开展了优才计划，以往的“四校四导师”我参加了两次我觉得很好，互相有一个提供切磋技艺的平台，大家把各个学校的教育基础和老师指导学生的方法也有所不同，能够交流，这个非常好。这次2011年“四校四导师”深圳中华室内设计网赵秘书长一直在我们这个行业里面，虽然他不做设计但是他非常支持我们的设计发展，特别是设计教育他充满了热情来支持我们这个活动。同时让我们高校里的学生设计指导能够有一线的设计师直接来参与，这个应该是非常好的一个事。前几天我看一个报道，一个华裔的美国学者讲了一个问题，他说现在大学教育里面其实缺技术教育，我觉得非常有道理，就是缺实践教育。理论上来说，形成这个理论之前有一个过程，印成书又有一个过程，老师教三年五年又是一个东西，他行吗？所以对于设计来说，中国发展素这么快，我们所用的这些材料可能不到一两年已经有一个很大的颠覆性的变化，新的技术、新的材料的出现对于我们设计带来的一些积极的影响和推动作用，不实践，这些教授都能掌握吗？所以说这些活动一线的设计师在不断研究新的材料、新的实践方法，跟我们高校设计艺术的教育教授来同台指导学生的实践这个活动非常有意义，而且做了一个很好的尝试。
我觉得以中华室内设计网的名义出现，来配合学校学生的指导，设计师也拿出自己的劳动节余来帮助这些新人成长，我觉得是非常好的事。我也希望“四校四导师”的活动今后办得更好，特别感谢从最北边哈尔滨来的，还有北京来的，还有台湾来的，还有天津来的，这些各地来的高校的教授学者，也感谢深圳参与的设计机构的这些指导老师、一线的设计师，希望“四校四导师”活动在今后不断地提高，不断地有新的突破和发展。谢谢！
【张月】接下来我介绍一下“四校四导师”一个大概的日程，在这之前我也代表我们学院对深圳参与这个活动的导师还有赵会长表示深深的谢意。因为昨天在颁奖仪式上赵会长的发言我听了非常感动，我觉得其实做专业活动也好，还是做各种媒体的推介活动，其实我觉得做任何一件事情都是人格魅力以及激情是一个非常重要的因素，我觉得赵会长在这一方面来说可以说作为我们的表率。我觉得整个的事情今天的“四校四导师”的活动做成这样的规模，包括其他的媒体、设计公司的各位同事都在去做自己的努力，我觉得赵会长在这方面的推动是一个桥梁，我特意提出来赵会长对这个活动的支持表示感谢！
我把我们今年参加活动的学校的人员稍微介绍一下，2010年“四校四导师”的活动最后的整个成果出了一本书，把整个活动的过程以及学生跟老师的成果应该说是一个活动的精华，我们把整个的内容从一开始的启动仪式一直到最后的各个环节，包括媒体、包括校外的指导老师，包括我们校内的老师，共同在一起活动的每一个细节，包括每一个老师所说的每一句话，我们都把他最终争力汇集到这个册子里，这本书最终见证了我们“四校四导师”活动的所有细节，通过它可以看到我们每位老师和每位同学的努力，我觉得是一个非常精彩的成果。
下面有请清华美术学院的郑曙旸老师把这个最终的成果赠送给赵庆祥赵会长。
（郑曙旸向赵庆祥赠送“四校四导师”2010年汇集的册子）
【张月】刚才赵会长把我们深圳设计师团队作了介绍，现在我把这边参加这次活动的导师给大家作一个简单的介绍，可能有的过去一块活动的认识，有的可能因为去年没有参加定认识，我简单介绍一下。
郑曙旸，郑老师是我们整个活动的一个课题顾问；
王铁，中央美术学院建筑学院的副院长王铁老师，他也是作为我们这次活动一个最重要的发起人；
王明川，台湾中华室内设计协会的王明川老师，他也是作为我们这个活动的一个参与人；
彭军，天津美术学院设计学院的院长彭军老师，也是“四校四导师”其中一位重要的成员；
金凯，哈尔滨工业大学建筑学院的金凯教授；
高颖，天津美术学院的高颖老师。
因为我们今天的活动还有一部分的老师因为教学的工作没有来，我们这个活动有半年的时间，陆陆续续他们会跟大家见面的，我们这个活动不是一次性的活动而是一个持续的一个时间段里面的。刚才王老师也讲过了，我们这个活动本身跟其他活动一个最大的不同，他是一个交叉的，这个交叉是多层次的，一个是学生跟学生的交叉，就是互动交流。再一个是老师跟老师的交流，还有是产业跟教学的交流。所以实际上是通过一个平台达到了一个多层面的一个互动。
下面我把我们大致的情况给大家介绍一下，因为具体的细节我就不详细介绍了。我把大的活动框架给各位介绍一下，我们的活动大约要持续半年的时间，毕业班的同学毕业设计的这一段，从现在开始一直到明年的暑假毕业之前大约多半年的时间。整个周期之内由我们四个参与学校的老师，还有深圳这十个设计机构的十位校外导师共同去组织这样的一个课题，将来的设计课题是我们共同商量以后给学生提出一个设计任务书，这个设计任务书从提出以后我们会有一个完整的教学计划，就是从开题到中期检查，到最终的答辩，完全是由这些导师共同组织同学完成的。在这个期间我们会有三次大的交流活动，这是由各个学校的学生跟老师在一起，我们每次活动会有不同的时间和地点在各个学校流动举行。当在活动的时候，所有的学生会把自己的毕业设计的创意跟各位老师、跟各位指导老师作介绍，我们共同去给学生提出一些指导意见。这是主要的三次大的活动。
我们在活动期间我们还会有一些设计师还有我们老师组成一个指导老师的一个指导小组，这个小组会定期到各个参与活动的院校，对学生的毕业设计课题提出指导。同时我们在整个的毕业设计的过程中还会随着这些活动并行地会举行一些研讨会或者是论坛的活动，总之我们希望这个活动最强调的一点就是交流。我们这个活动已经成立了两届了，从过去两届的情况来讲，无论是这些学校的老师，还是我们参与活动的这些校外的指导老师以及我们的学生都是非常热情高涨，另外一个是大家都觉得确实是从这个过程收获很多，这个收获是多方面的，一方面是从学校跟设计团队现实的市场、现实的设计团队这种专业上的交流，不仅仅是这一个层面上。还有一个是校际之间的，因为我们由四个院校共同组成的一个团队，每个学校有自己学校不同的教学理念，这种碰撞也使大家因为差异性产生很多的碰撞，碰撞的过程当中产生一些新的思想火花。还有一个最大的好处，就是我们的学生非常强烈地觉得这个给他们带来了巨大的收获，包括我们各位校外导师也看到了去年有很多的学生通过这个活动直接进入到了各位的一些设计团队，他们也是觉得确实有很多实实在在的、对他未来的专业成长，以及对他未来的职业发展道路有非常直接的、非常具有实际价值的一些影响，这个可能是我们这个活动跟其他的一些活动的一个最大的区别。
现在我们也是想努力地把我们的活动做成一个无论是在品牌还是我们的活动本身的内涵上，都是一个具有完全独立性、有特色这样的一个活动。当然我们在以后还是会希望得到方方面面的支持，包括各位参与的院校和深圳的这些各位设计师、设计机构的大力支持。谢谢大家！
【张月】下面欢迎清华大学美术学院的郑曙旸教授给我们大家致辞！
【郑曙旸】我们这个活动已经举行了好几届了，现在看来这件事情具有一个非常重要的时代意义，也就是说这件事情有可能开创我们中国设计教育的一种新的模式。因为我们看全世界发达国家的教育基本上这样的构架，所有的高校里认可老师的主体基本上是以他的理论教学这样的一个全职教师的架构，真正在设计专业当中的一线专业教师基本上都是聘社会上的设计师来担任，这个道理是很显而易见的。因为设计本身是一个实操性很强的与社会结合很紧密的一个专业，完全在学校里的老师因为受到一些局限很难把一些专业性的问题教给学生，但是我们中国目前不具备这样的条件，第一我们设计师整体培养的环节比国外这些发达国家晚了将近几十年，我们没有这样的一个基础。另外，我们也没有这样的一种文化，昨天我们谈了好多是文化方面的问题，我们清华美院曾经实验过，但是实验的效果极不好因为社会上他又认为高校是一种很大的荣耀，好像是一个光环，所以有些本身并没有很多建树的但是又愿意来干这件事的人。还有一个由于我们现在社会建构设计本身的问题也没有达到一种最理想的设计状态，所以始终是我们很难的一点。回想起来七、八十年代的时候当时是另外一种状态，表面上看学校好象不是很正规，广州美院当时是做得最到位，几乎天天在那里干活。但是我觉得广州美院是在后来转型的时候又没转好，昨天我还讲这个事，我说很遗憾，原来广州美院很开放，现在弄得越来越封闭了。
正好在这个时候，特别是王铁教授他是很有远见，开创了这样的一种模式，这种模式实际上就是把学校的墙打开了，一个是学生之间打开了，另外一个和社会之间打开了。目前是以毕业设计来做，但是我觉得随着时间的发展，其他的一些高校或者我们其他的一些科系也可以这样做。为什么我理解是这三所学校，因为你跨出学校以后有一定交流的障碍在那里，最初是因为离得比较近，在北京、天津，半小时就能够到的城市，是这样的一个概念，所以这三个学校是这样的。又考虑到还是需要再远一点的学校，这个“四校”我理解是这么一个概念，并没有其他的考虑，纯粹觉得这样方便一些。再后来选择了深圳，为什么选择了深圳，这个道理非常简单，因为我们是环境艺术设计，环境艺术设计针对的第一专业是室内设计，室内设计很显然过去30年深圳市引领了全国的发展这是毫无疑问的，不管他是以何种形式。深圳恰巧在这个节点我也毫不讳言地说，下一步地发展我们要提高我们的文化内涵。这个已经明显感觉到了，为什么江浙那些地方、长三角异军突起，好像各个方面显得文化底蕴上比我们深圳显得高一些，这个也是很明显的。所以也有这样的一个意思，通过高校和企业的合作，一方面表象我们是知道的，但是通过这个你绝对能够提高你整个设计师的水平，这是不一样的。
我们来的哪一天讲的未来的设计靠谁，最终还是靠年轻人，这是毫无疑问的，这是非常好的互利的活动，通过这样互相的打通壁垒进行交流。赵会长也是很有远见，最后抓住了这一点最后又提升了一点，“中华室内设计优才计划”，这个理念非常好，假如我们中国教育都按这个步子走这个是非常好的。清华美院工业设计是抓住顺德的点，室内设计是在深圳的点，这个我们是很清楚的，因为我们也理解在北京他毕竟受以前文化的束缚态多，思想经常不容易放开。所以我简单讲这些，希望我们要意识到我们所做的这个工作真是很有意义的。
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