陪孩子玩，对等平视关系
大人陪孩子一起玩耍的基本守则，应该建立在与孩子的“对等平视关系”上，而非传统的“上对下”的关系，因为孩子才是游戏互动关系中的主角。
三岁的美美喜观自己玩，她常玩的游戏包括：过家家、打扮洋娃娃、学妈妈出门去上班等。美美的妈妈一开始很高兴孩子会自己玩耍，不会“吵”大人。但有一回妈妈仔细观察美美的游戏模式后，赫然发现她“反复模仿和演练”的竟是自己的日常活动：买菜、做饭、化妆、试穿衣服、匆匆忙忙出门去上班(边穿衣服边拿东西，嘴巴里还不停地喊着：“来不及了！来不及了！美美再见！要乖哦，要听奶奶的话哦……”)美美几乎一模一样、如出一辙的动作表情，除了令平时忙碌的妈妈哑然失笑，还隐隐生出了忧虑。因为单调的生活环境——家庭和唯一的模仿对象——妈妈，使孩子的玩耍模式也变得一成不变，缺乏了创造和想象的空间。
美美妈妈开始尝试改变这个单一的模式，她刻意腾出许多时间，陪孩子一起活动。在家里，美美妈妈模仿幼儿园的教学模式，布置了一些特殊的“游戏角落”。美美妈妈没有选择在市场上售卖的现成的玩具，而是利用家中的废弃物，如：一个大纸箱、一大片旧布、一个坏掉的门把，都变成了美美的宝贝，在亲子游戏中创造出了各种不可思议的神奇效果来。例如：纸箱变城堡、火车；旧布变云彩、巫婆斗篷；门把变喇叭、假鼻子……孩子的想象力一旦被开启，往往连大人也赞叹莫及。
当然，户外活动对孩子来说，也是不可缺少的，除了家人之外，多让孩子和其他的小朋友及大人接触互动，给孩子创造更多玩耍学习的机会与空间。
