问：林怡姐，贝生进入四岁之后我给她报了两个兴趣班。一个是“天才宝贝”一个是马术俱乐部。两个都是贝生特别喜欢，再三再四强烈要求下我才给她报名的。尤其是“天才宝贝”，上视听课后，每次路过那里贝生就恋恋不舍的望着里面。因为考虑到3400元八次的高昂费用，因为担心孩子会坚持不下去。我一开始没给她报名，后来每次路过那里她都会用几乎是哀怨的眼神看着我，希望得到我的允许可以参加它的课程。我扛不住了，报了名。
第一次课上的那叫一个好！老师给我反馈时都是兴奋而激动的：这孩子太好了，我发现她特别聪明，动手能力强，而且会自己争取机会，我还用她来教育其他小朋友。我一位事情会顺利的发展下去。地二次就不愿意去了，非让我在教师陪着她，看不见我就哭。我以为是下午上课她困了。就把上课时间调到上午。谁知更糟糕，她表示还是喜欢原来的老师同学。于是又调回下午，换她爸爸送她去。爸爸反应，还是会哭，要找妈妈，不感兴趣的内容就不理睬，感兴趣的内容就很积极。而且，老师无法强迫她穿上统一的衬衫（天才宝贝上课要录像，要求孩子们穿统一的衬衫，贝生嫌难看，不穿！）骑马更糟糕。那也是她非常喜欢的，从她两岁该俱乐部就游说我们给孩子报名。我觉得两岁的孩子学马术是无稽之谈！无奈架不住经年累月的消耗战。而且她确实喜欢，遇到马总要骑两三圈儿。而且我夜听说孩子四岁可以学骑马了。第一次上课，老师是个面容清秀的18岁男孩，有说有笑的。贝生还能坚持上完45分钟。第二次上完她反应：累，怕自己从马上摔下来。然后以累为理由不想去了。
地三次哄着又去了，而且我和她一起学（各骑一匹），当教练让她的马小跑起来她开始放声大哭要妈妈抱，说永远也不要骑马了！如今，骑马在她面前都不能提。为了不浪费，我撑着老胳膊老腿每周去跟马较量。我冤啊！明明都是她喜欢的，还不是一般喜欢而是特别喜欢的！
我对着自己的良心发过誓，不关为了什么原因绝不强迫孩子上兴趣班。可事情怎么发展成了这样？！
我已尽我的全力。是否我对她要求太高？她出生时，我对自己说：我要一个快乐的孩子，让她能自由的做她喜欢做的事情，哪怕她遭遇贫穷和困难不被别人理解，只要她从中得到快乐（当然这不包括危害社会和自身的事情），我就支持她。如今她有了喜欢的事情，我支持了，可她又不喜欢了。我该怎么办？随她放弃还是鼓励她坚持下去？她如今不喜欢一切外出活动，就喜欢在家玩，最迷古希腊神话。昨天请我给她讲了三个小时。对了，她还编了一个谜语：有一个东西，现在不知道是真的，将来才知道是真的。这是什么？
呵呵，请姐猜猜看。和希腊神话有关的。跑题儿了，我要问的是：姐姐说说看，我是不是在教育的过程中翻了什么错误，才导致孩子这么厌恶兴趣班，以至于本来喜欢的东西都不接受了。
答：孩子的兴趣本来就是变的，所以他一时的兴趣并不能代表他永久的兴趣。很多时候，他的兴趣不能算是兴趣，只能算是好奇，一旦他的好奇心满足了，他的兴趣也就随之消失了。所以，给孩子报这种班有时候确实挺冤的，毕竟你和他都不知道他什么时候会突然兴趣消失。如果是我的话，第一个班，赶上他有兴趣的内容，那就让他去参加，没兴趣，也就别勉强他了，陪他在外面玩玩算了。至于马术，如果他说害怕，那就真的是害怕，而不是找借口，与其逼着他去受罪，不如放弃了拉倒。或者跟老师说说，不要按照常规的要求去要求他，给他一些自由，让他随意地骑着马溜达溜达算了。琛琛也曾经去上过绘画班，学过小提琴，因为各种各样的原因，最终也是不了了之。如果因为这个事情导致他厌倦了学习，我觉得是更得不偿失的事情。也亏得那时候我没有逼迫他，给了他自由，所以他现在才能如此快乐，并且也没有厌倦学习。
