一、阅读故事要点
1、可先和孩子闲聊对于独自处在黑暗中的心情，接着一口气说完故事，交叉提问，然后再让
孩子把图画仔细观察一遍，有助孩子对剧情的理解。
2、讲故事前先确立想传逹的只是分享一个有趣的文学童话(参考前述导读 )或是想用本书改善
孩子怕黑的情绪问题。
二、提问的重点
※善用六何法阅读策略来提问 (何人？何事？何时？何地？为何？如何？)
1、为什么小姑娘说有一只白熊在房间里？
2、白熊对小姑娘说什么呢？
3、当小姑娘说有一只白熊，妈妈的反应是什么？妈妈取笑小姑娘了吗？
4、你喜欢白熊或黑熊？如果是你，黑暗中想看到哪一种动物呢？为什么？
5、仔细看看图画中的白熊和黑熊，说一说它们都在做什么？
6、小姑娘告诉妈妈说白熊是她想象的，那么黑熊不是想象的吗？为什么？
7、你喜欢小姑娘这种说法吗？说一说或画一画故事带给你的感受。
三、活动设计
1、我会讲故事
和孩子一起读完故事后，可以让孩子用自己的话讲讲这个故事。讲故事不
是背诵文字，所以不必严格遵照书中的顺序，只要讲出大意即可。
2、角色扮演，有助于了解剧情。老师可以让同学分组合作，爸妈也可以和孩
子分配角色，一起把故事演一遍。
3、你问我答，利用故事中的对白作为问答的句子，创设一个情境把妈妈和小
姑娘的对话用上。
4、系统脱敏训练：也就是让孩子有安全感地逐步接触黑暗，逐渐消除恐惧心
理。可以先拉着他的手走进去，同时告诉孩子黑暗并不可怕。经过一两次，
待孩子适应后，可改为陪着孩子一前一后进入黑暗的房间。最后再让孩子单独进入。
5、如果是害怕黑暗造成的幻象，可陪在孩子身边一起感受关灯后，说明暗影是正常现像，
接着开灯又关灯，让孩子看清楚阴影并以对谈方式，了解他的害怕。带着孩子把家里床
底、墙角、桌椅、衣柜所有黑暗的角落都检查一遍，让孩子放心。
6、转移注意力：可以利用关灯的时候，在黑暗中玩捉迷藏，或是观察墙上的影像；也可训练
孩子到没开灯的黑暗房间里，取一样自己最想要的玩具等。
7、如果孩子仍是无法接受全黑的环境，不妨保留一抺柔和的光线，不必强迫孩子勇敢面对恐
惧，否则会使他更害怕，干脆等孩子睡着再关灯。
不要在孩子害怕时，笑他是“胆小鬼”或是“不勇敢”。睡前不要让孩子看怪力乱神的节
目，会加深对黑暗中有鬼怪的恐惧感。
8、鼓励孩子把在黑暗中最怕的东西画出来，然后教孩子用力揉搓，把它丢到
垃圾桶，再用个东西压住，这样鬼怪被制服了，孩子也会安心一些。或是鼓励孩子画个像
黑熊一样的守护天使，让孩子安心。
9、用手帕蒙住孩子的眼睛，让孩子在黑暗中，握着父母的手，感受父母慈爱的声音和温暖的
抚触，让孩子知道即使在黑暗中，仍有爸爸妈妈的保护。解开手帕，放点轻音乐、温馨的
拥抱、亲子对谈等等，都有助于孩子穏定情绪，放心入眠。
