中国青少年研究中心日前公布的“中日韩美四国高中生学习意识与状况比较研究”结果显示，受访中国学生在学习中对电脑的使用率远低于其他三国。专家指出，学生阶段缺乏对网络信息处理能力的培养，可能导致在未来的国际竞争中落伍。
调查显示，在受访的中国高中生中，只有四成学生家里有可自由使用的电脑，远远少于日本的74.6%、韩国的91%和美国的90.7%；受访中国学生在学习过程中对电脑的使用率不高，仅有10%的学生上网收集查询有关学习的信息，8.5%使用电脑或游戏机的学习软件学习，利用网上讲座学习的不足2%。受访中国高中生遇到学习困难或疑问时，多数选择向同学或伙伴、老师或家教询问或自己看书解决，上网查资料的仅为28.4%，远少于美国的61.2%。
专家指出，在21世纪，最重要的学习是学会管理知识和处理信息，这是网络时代对人们的要求。目前，在中国已有许多人意识到了网络对青少年成长的影响，但同时存在“妖魔化”网络的倾向，甚至“谈网色变”。此外，学生非网络学习压力大、学校课程设置滞后、网上现代化教学资源缺乏等都是造成中国学生较少使用电脑进行学习的原因。