含义一种过分注重考试成绩，只注重应试教育而不注重能力教育的现象
解释“七中现象”出自于2004年11月17日中国教师报头版文章《七中现象的远虑与近忧》，“七中”指沈阳市第七中学，一所连续12年稳居市中考冠军的学校，很多家长为让孩子进入这所学校而不惜举家搬迁。可是它的高分毕业生却不受高中教师的欢迎，被指为“没有后劲和潜力”。
特点一、学习就是无休止的重复和记忆
不需要理解，不需要分析，不需要归纳总结，只需要记忆，学生就能考出好成绩。
二、学生过于依赖于老师的教学计划，自己没有总结归纳等各种自学能力
七中很多教师都是有经验而且非常敬业的老教师，，他们希望把自己掌握的知识手把手地交给学生，认为这样会让学生少走一些弯路。事实也是如此，这样的教学方法确实可以让学生在短时间内学到更多的知识，但是，学生也因此而过于依赖老师，老师不教的东西可以不学，老师不布置作业就可以不做，他们失去了学习的主动性。
而到了高中，知识的数量和深度大大增加，要求学生具有自学能力，而七中学生欠缺的恰恰是自学能力。
三、强制性以学生的身体和自由为代价来提高成绩
正面的看法在广大七中毕业生中，普遍对七中是怀有感激之情的。这种教育，在当前社会条件下，还是很适应同学们的。在08年高考中，辽宁卷语文题的默写古诗文二选一，其中一题为初中内容，一题为高中内容。很多七中毕业生在高中时没有好好背古诗文，于是只好选填初中的，基本都拿到了满分。据沈阳各重点高中的实际情况来看，七中学生仍旧是这些重点高中的活跃人群，并不是像该文中所说的那样，没有后劲，不能自学。在各高中，排在年组前列的，以及学生干部，七中毕业生还是占了很大一部分。而对七中表示不满的，大多数是那种家庭条件过于优越，家长花大价钱送来而不思进取那部分学生，他们放在哪个学校都一样，对于七中来说，没有代表性。
