基本概念
指导语(instruction)是心理学实验中主试给被试交代任务时说的话。指导语能够为被试设定课题，也就是控制被试的反应。
规范的指导语应符合的要求：(1)内容确定即主试要严格确定给被试什么样的指导语。不同的实验会有不同的要求，有的要求被试尽量做得准确，有的要求被试尽量做的快，还有的要求又快又准。此外，是让被试按特殊的方式完成某任务，还是让他随便用什么方法去完成任务。类似这样的问题，主试都要事先确定，写到指导语中。(2)完全即在指导语中，要把被试应当知道的事交代完全。主试要求被试所做的事，可能是他从未做过的，要说明将要呈现什么，要他怎么做等。(3)简单明确即指导语要写得简单明确，要保证被试确实理解指导语。切忌模棱两可，也不要用专门术语。为防止被试误解指导语，可以让被试用自己的话重述让他做什么、怎么做等。(4)标准化即指导语中所用的词语以及说明指导语时主试的表情、语气、声调等方面都要进行标准化，即对所有的被试，指导语都应该一样。对有些实验最好能够使用录音机给出指导语。
实验举例离子能小实验领域
离子能
主题
制作植物钟
教育目标
知道各种水果、土豆中的酸成分能形成离子化导致电的流动变成电池，支持钟表正常运行。
1、材料准备：
土豆、各种水果等，液晶表面、锌片（镁）铜片、两根电线；
导入指导语：
“生活中有很多可以发光的东西，你们猜猜这些东西分别是什么？”
（星星、手电筒、电灯、月亮、萤火虫）
“手电筒和电灯为什么能发光呢？”
“还有什么东西是需要用电池才能正常工作的？”
“什么东西可以变成电池，让电子钟表走起来？”
“你们最喜欢吃的水果有哪些？”
“最喜欢吃的蔬菜有哪些？”
2、实验操作
（1）拿出桔子一个，插入锌片（镁）、铜片 ;
（2）把表连接在铜片的“+”端和锌片的“—”端；
（3）效果不明显就调换两级，看看能持续多长时间
