简介词目 师道尊严
发音 shī dào zūn yán
释义 本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。
出处 《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。” 古有天、地、君、亲、师之说。
现代发展与现状分析所谓师道尊严者，老师之尊严也，老师，传道授业解惑者也。用现在的话说，就是园丁，呵护祖国的花朵，是人类灵魂的工程师，构筑心灵的高塔。按理说老师应当得到学生、家长以及全社会的尊重，可现实情况呢？
其实，在很久很久以前，大概在春秋战国时期，老师还是有一定尊严的。孔子门下三千学生，高足七十二人。颜回就曾说过：“汝在，回何敢死？”这样的气概，怕是一些标榜尊师的人也做不到吧。可见在那时，老师是很受尊敬的。
可历史的长河流啊流啊，师道尊严却沉淀了下来，被埋没在泥沙里了。在我们的印象里，好像秀才不中举人，才会在乡里教私塾。《范进中举》中，范进的岳父胡屠户就让范进“寻个馆”，意为做一个乡村教师。而且不但中了举人的秀才嘲笑他们，称他们“穷酸秀才”，就连乡里的农民都看不起他们，认为他们没本事，只会耍嘴皮子。更可悲的是，连学生也笑话他们，悲也！悲也！那时的老师谈何师道尊严！所以在这种情况下，韩愈敢冒天下之大不韪，大声疾呼，就难能可贵了。
封建社会终于被推翻了，新中国建立了。在新的社会中，老师理应得到更多的尊重。但不幸的是，在十年浩劫中，老师竟被列为第九等，称为“臭老九”，大部分的老师被自己的学生批斗，下放到农村，甚至客死他乡。这是中华民族的悲哀！在现在的社会中，老师也得到了越来越多人的尊重，但师道尊严真的被肯定了吗？不是的，你看课堂上，老师在讲台上讲课，下面的学生吵吵闹闹，既影响老师讲课又影响别的学生听课，这就是不尊重老师的最好典型。
学生不尊重老师的原因有三：
一是对学习不感兴趣。于是就对教授他们知识、督促他们学习的老师表现得极不尊重。这是学习目的不明确，这些人以为自己是在为老师学习。
二是逆反心理。有的老师在平时的教学过程中可能过于严厉，让有的人产生逆反心理，继而不尊重老师，甚至憎恨老师。这是不明白“严师出高徒”的道理。
三是受古代“耻于相师”思想的影响。不向老师学习，我们又如何掌握丰富的知识，更谈不上报效祖国了。
俗话说“十年树木，百年树人”，二十一世纪的中国是科技、经济飞速发展的一个时期，我们要努力缩短与世界发达国家的差距，甚至超过他们。中华民族的腾飞，关键在教育，而老师是关键中的关键。营造一个“尊师重教”的良好氛围，大力发展教育，是中国成为世界强国的根本保证。
