联浦村位于浙江省绍兴市上虞市道墟镇最西部，南与绍兴县孙端镇隔河相望，北靠标准海塘，由原车浦、蛏浦两个行政村撤并而成，行政区域1.8平方公里。现有农户647户，总人口1748人，其中党员63名，按自然居住形态划分为4个党小组。全村以稻田养殖为主要经济产业，近年来发展小五金、成衣制造、文化用品生产等工业企业三家。2005年，村级集体经济收入17万元，农民人均纯收入9600余元。
2006年上半年以来，按照上级的统一部署，联浦村紧紧围绕“建设规范化、管理科学化、学习制度化、使用经常化”的要求，坚持从“教学相长、学用结合”入手，重投入、抓管理、挖载体、促结合、求实效，扎实有效地开展了农村党员干部现代远程教育工作。广大党员干部政策理论水平、文化素质修养、业务工作水平和“双带”致富能力都有了很大程度的提高，远程教育已经成为联浦村基层组织建设的一个有效载体，在党员干部的教育培训管理中发挥了重要作用。同时，利用远教设施加大对一般群众的实用技术、科学知识培训和组织开展文化娱乐活动，并积极发挥“吸引一个、带动一群”的“葡萄串”效应，提高村民致富能力，提升村民综合素质，陶冶群众道德情操，取得了较好的经济效益和社会效益。
为切实发挥好远程教育接收站点的作用，联浦村以规范教育管理为重点，建章立制，建管并举。一是建立健全工作制度。为使党员干部远程教育工作纳入规范化、制度化、科学化轨道，按照上级要求，及时制作并悬挂了远程教育站点的指示标识，分别制订了接收站点职责、教学管理制度、设备操作规范、设备管理与使用制度等，制作成图版，挂在播放室醒目位置，确保按章操作、规范运行。二是合理安排教学内容。结合本村实际，按照提高党员群众素质、服务经济发展的要求，在每季度末通过召开座谈会、发放调查表、上门走访、电话咨询的方式，在党员群众中间广泛了解不同类型党员和群众学习需求，及时制定下季度《教育培训计划》, 站点操作员对教育平台上的相关课件节目及时进行下载，适时播放，提高教学的针对性。三是灵活调整收看时间。根据农村工作实际，以教学生产“两不误、两促进、两提高”为原则，在教学方式上贴近农村现状，采取闲时多学、忙时少学；晚上多学、白天少学；雨天多学、晴天少学的方式，既确保学时、学量，又不耽误党员群众的工作，提高党员群众参与学习的积极性。四是及时反馈教学情况。在认真做好市远教办下发的《上虞市农村党员干部远程教育管理手册》记录情况下，配套制作了课件收看记录簿和座谈讨论记录簿，将每次收看时间、课件名称、参加对象、讨论情况、信息反馈等内容详细进行记载，全面掌握站点教学组织情况。五是严格做好资料归档。指定专人，建立村远程教育学用工作档案，内容包括各项管理制度、教学培训计划、组织学习情况等，便于查询。定期做好农村党员干部学习培训资料整理，回顾党员干部参加学习培训情况，综合进行分析，并将结果运用到实际教学活动中，切实提高教育效果。
2006年，企业生产总值有望突破200万元。远程教育真正让广大党员群众尝到了科技致富的甜头，提高了教育对象参加教学活动的主动性和能动性。[1]
