作者：陈晨编著 编
出 版 社： 新疆青少年出版社
出版时间： 2009-8
印张： 9.000
开本： 16
册 / 套： 1
I S B N ： 978-7-5371-7526-5
内容简介：做好班主任工作非常重要，这是一件既简单又复杂的工作，那么怎样当好优秀班主任呢？做一个小学优秀班主任需要做些什么呢？需要牢固树立班主任观；需要不断提升公共水平；需要潜心修炼班主任的素质；需要正确认识小学生；需要建立良好的师生关系等，本书分别从十个方面对小学班主任给出全面、详细、实用的建议。
部分目录：
第1件事 牢固树立班主任观
一、班主任要树立以人为本的教育观
二、树立现代学生观
三、要树立正确的管理观
四、树立正确的“批评观”
五、小学班主任的角色定位
第2件事 正确认识小学生
一、寻找“路径”，走进小学生
二、把握特征，了解小学生
三、理解与尊重小学生
四、获取儿童世界的“通行证”
第3件事 潜心修炼班主任的素质
一、21世纪如何召唤高素质的优秀班主任
二、班主任素质的基础修炼
第4件事 不断提升工作水平
一、爱的能力的修炼
二、班级管理执行力的修炼
三、捕抓教育时机的能力修炼
四、后进生转化能力的修炼
第5件事 做好班级管理工作
一、小学班级管理制度
二、小学班级管理的艺术
三、小学班级管理的方法
四、小学生的自我管理
……
前言：
班主任制度是我国社会主义教育制度的重要组成部分。我国各级各类学校的班主任工作，在社会主义精神文明建设、社会风气好转、社会主导价值观确立、社会稳定、劳动者文明素质提高等方面，都作出了积极的贡献。在长期的实践中，班主任工作形成了颇具特色的优良传统，积累了宝贵经验，诸如重视政治、思想、品德教育和理想、纪律教育，善于指导班集体建设和开展课外活动，“尊师爱生”，“教书育人”等。另一方面，也应当看到，目前不少学校存在重视传授文化科学知识，忽视教学生怎样做人的倾向；存在习惯“说教”而忽视对学生品格、志向、情感、个性等心理素质全面疏导、培育的倾向等。这些都严重影响着“素质教育”的施行，也违背学生主动、自由、生动活泼地全面发展的需求，更有悖于世界各国在教育现代化过程中，重视学生人格培养和个性充分发展的共同趋向。这个问题应当引起学校领导者和班主任老师的警觉与重视。?
面向21世纪的劳动者和专门人才的素质，应当包括具有学习或探索真理、迎接世界高科技挑战的素质；具有领悟人生智慧、学会做人的素质；具有适应社会变迁、文化交流和世界范围各种思想文化价值观念冲突、开展人际交往和合作的素质；具有遵纪守法的素质，以及具有谋求职业和发展的素质；懂得消费和高尚闲暇生活的素质等等。在展望未来教育图景时，我们要充分认识到素质教育是国家现代化对人的现代化、教育现代化提出的必然要求，班主任工作在思想观念、思维方式、工作模式的现代化等方面都要自觉地转变。 ?
班主任在学生全面健康的成长中起着不可或缺的重要作用，并负有协调班级的教育和各学科教学的关系以及沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。因此，做好班主任工作非常重要，这是一件既简单又复杂的工作，那么怎样当好优秀班主任呢？做一个小学优秀的班主任需要做些什么呢？需要牢固树立班主任观；需要不断提升工作水平；需要潜心修炼班主任的素质；需要正确认识小学生；……需要建立良好的师生关系等等，本书分别从十个方面给小学班主任全面，详细，实用的建议。?
本书结构精巧新颖，简洁凝练，通俗易懂，充分考虑到了教师的阅读需求和阅读取向。注重案例的结合，具体、实用。因此可以说，本书的编著，完全是从读者的角度出发，以读者的眼光审美。
