童桦，男，汉族，榆林市榆阳区人，1967年4月14日出生。中共党员，中学高级教师。1990年毕业于陕西师范大学历史系，获学士学位。
童桦老师从1990年起至今一直在榆林中学从事高中历史教学工作，现任榆林中学教务处副主任，是榆林市中学历史教学学科带头人。多年来一直承担高中班和文科补习班的历史教学工作，并多次担任高中示范班和文科补习班的班主任。在长期的教育教学实践中，他逐步形成一套独特的教育和教学方法，教学成绩突出，所带班级多次在高考中取得优异成绩：1997年和1999年榆林市高考文史类和外语类第一名和第二名均出自他所带的班级；所带高2005届（13）班学生高考成绩达到北大、清华录取分数线者有6人，一类本科上线达50人，二类本科上线达73人，考入一类大学学生数占全班的75 %；2006年所带学生李振华同学在高考中获得了全市文科第一名的好成绩。童桦老师2000年代表榆林市参加陕西省教学能手大赛，获“陕西省教学能手”称号。多次应邀到市重点中学和各县重点中学进行示范教学活动。多次参加陕西省历史高考评卷工作，1998年被评为‘陕西省历史高考优秀评卷教师’。2003评为榆林市“一五二人才工程”第三层次人才。2004年4月被评为榆林市有突出贡献的中青年拔尖人才。2009年被评为榆林中学十佳教学名师。2009年获得榆林市有突出贡献拔尖人才称号。
工作之余，童桦老师注重业务进修，不断提高自身素质。于1999年至2001年参加陕西师范大学教育经济与管理专业硕士研究生课程进修班的学习，2003年参加榆林市第一届英特尔未来教育培训，2007年参加陕西省骨干教师省级研修，多次参加高考研讨会，多次赴全国各地名校参观考察。同时承担榆林中学和榆林市的历史教学科研任务，曾与人合编历史会考、高考复习资料，供全国多所省级重点中学交流使用。撰写论文多篇，其中《发展学生个性：中学历史教育的重要追趋》一文发表在《中学历史教学参考》2002年第3期，论文《培养学生创造性思维 推进课堂教学改革》获榆林市教研室、教育学会论文评选一等奖，论文《中学历史教学与学生个性的发展》获陕西省教育学会2002年论文评
选一等奖，论文《中小学心理健康教育的现状与对策》获全国教育发展十五计划重点课题阶段性成果一等奖，并编入《中国教育科研十五成就大典》，论文《浅谈历史课堂教学中学生注意力的培养》获陕西省2006年度基础教育教学成果评选文本类成果三等奖，论文《21世纪中俄利益依存战略协助伙伴关系发展》发表在《中学历史教学》杂志。童桦老师是全国教育发展“十五”计划重点课题科研项目“非智力因素对学生学习的影响及指导的调查研究”课题组主要成员，该课题获全国教育科研“十五”成果二等奖；2007年起承担全国教育科学“十一五”教育部重点课题《提高课堂教学实效性的教学策略研究》，是该课题组主要成员。他的社会兼职很多，是榆林市教研室历史兼职教研员，榆林市教研室历史中心教研组成员，陕西省历史教学研究会理事，全国历史教学研究会会员，榆林市教师资格认定委员会委员，榆林市一级教师任职资格评审委员会成员 ，榆林市高中考试命题人，陕西师范大学教育出版集团、陕西师范大学出版社、陕西师范大学中学教学参考杂志社研究员。
