图书信息书名：
探究学习教学策略
作者： 徐学福主编
出 版 社： 北京师范大学出版社
出版时间： 2010-7-1
字数：
版次： 1
页数： 248
印刷时间： 2010-7-1
开本： 16开
印次： 1
纸张： 胶版纸
I S B N ： 9787303107193
包装： 平装
定价：￥27.00
内容简介本书从宏观着眼，从微观人手，基于学科的基本结构，结合优秀的探究教学研究与实践，建构不同科学的探究教学策略。行文既注重理论分析，又注重实例说明，以便读者能在深刻理解的基础上，灵活运用这些策略。除概述一章外，其他各章涉及不同学科的探究学习无内在逻辑联系，广大教育工作者既可逐章也可挑选自己感兴趣的章节阅读。
图书目录第一章探究学习策略概述
第一节探究学习的定义、特征及其内涵
第二节探究学习的认识论基础
第三节探究学习的学科文化品味
第四节探究学习的素养目标
第二章培养探究技能的教学策略——开展探究训练
第一节探究训练的基本目标
第二节科学探究的结构与功能
第三节探究训练的基本程序
第四节探究训练的基本策略
第三章探究科学概念的教学策略——揭示事物的本质
第一节科学概念的教学目标
第二节科学概念探究教学的理论基础
第三节科学概念探究学习的基本程序
第四节应用要求
第四章在科学课中体会“做”的乐趣一一幼儿园、小学儿童的科学探究之路
第一节“做中学”的目标
第二节“做中学”的理论基础
第三节“做中学”的基本程序
第四节“做中学”的应用要求
第五章识字探究教学策略——挖掘符号背后的意义
第一节识字探究教学的基本目标
第二节识字探究教学的理论基础
第三节识字探究教学的基本程序
第四节优化探究识字的基本要求
第六章探究性阅读的教学策略——与文本对话
第一节探究性阅读的教学目标
第二节探究性阅读教学的理论基础
第三节探究性阅读教学的基本程序
第四节探究性阅读教学的运用要求
第七章数学问题解决学习的教学策略——做思维体操
第一节数学问题解决教学的目标
第二节数学问题解决教学的理论基础
第三节数学问题解决教学的基本程序
第四节数学问题解决教学实施要求
第八章思想品德探究教学策略——解人生之惑
第一节思想品德探究教学的基本目标
第二节思想品德探究教学的理论依据
第三节思想品德探究教学的基本程序
第四节实施思想品德探究教学的基本要求
参考文献
后记
