游华新，男，1950年1月出生于江西都昌。1968年九江师范毕业后下放劳动，先后任公社办公室秘书、公社团委书记、大队党支部书记。1977年赣南师院中文系毕业，1991年省教育学院教育管理系毕业。自1977年起从事教育工作，先后任九江师范语文教研组长、校团委书记，九江市十一中校长、书记，九江市二中书记，九江一中校长、书记。
1992年，游华新调任我校校长，他将更趋成熟的治校办学思想与实践经验用之于治校办学的各个方面，同全校教职员工一起奋发进取、努力开拓，学校一年一个台阶，十年来学校获得市级以上各类奖励、荣誉200余项，成为一中百年历史上发展速度最快、办学成果最丰、社会声誉最好的时期之一。他本人于1998年荣获全国优秀教育工作者称号，2000年起享受省政府特殊津贴，2002被评为九江市优秀共产党员，2003年被评为九江市“拔尖人才”。
在管理上，他坚持“以人为本”，提出“事在人为抓主题、刚柔相济建队伍”的总体思路，并贯彻于管理实践中。1993年在九江市率先推行教职工全员工作聘任制并坚持至今；1996年启动专业技术职务评聘管理改革；1998年又实行干部民主评议、民主选聘制；此外，还有教代会及教代会主席团制、年级组长负责制、教研组长班主任竞聘制、学生评教制等。这一系列改革互相补充、互相完善，将竞争激励机制全面引入学校管理及教职工工作、生活中。在强化“刚”的同时，他又非常注重情感管理这一“柔”的方面，努力营造并不断浓厚融和舒心的集体生活氛围。既充满活力又和谐融洽的内部运行机制的形成，较充分地调动了广大教职工工作的积极性、创造性和提高自身素养的自觉性、主动性，保证着教育教学质量的稳步提高，学校步入良性循环发展的快车道。
在教学上，他从对国家、民族的未来负责，对学生的一生发展负责的高度出发，大力倡导并努力推进素质教育。他提出的“三有四会打基础”（有强烈的社会责任感、有严谨求实的科学态度、有健康的身心素质；会做人、会求知、会生活、会创造；为学生一生的发展打下宽厚坚实的基础）的培养目标，已为老师们所理解、认同，为素质教育的推进提供了理念基础。他认为育人是一门科学性很强的艺术，大力倡导科学化、艺术化育人的探索，良好学风不断发展，德育的首要地位较好地落在实处。他紧紧抓住课程改革这一推进素质教育的核心环节，于1996年在江西率先进行以“自主学习、和谐发展”为内核的课程改革实验，比国家教育部在两省一市（江西省、山西省、天津市）进行的新课程方案试验整整早出一年，在基本思路上更与教育部所颁新课程方案大致吻合；作为课改试验样本校，学校出色完成了试验的各项任务，获国家教育部“新课程方案试验工作先进集体”。他主张将学习的主动权与时间还给学生，为学生自主学习、和谐发展提供了良好外部环境。素质教育的推进，促进了教育教学质量的稳步提高，仅以高考看，不仅在九江市遥遥领先，在全省百余所重点中学亦稳居前列。
在“硬”件建设方面，他任校长的十年是变化最大的十年。十年间，共新建校舍近3万平方米，是原有校舍面积的两倍；实验室设施、设备的更新换代基本完成，校园网全面开通，图书馆藏书量近7万册；校园基本实现花园化，为师生的学习、生活提供了更好的校园环境。在办学条件方面，九江一中在江西也是最好的学校之列。
