陈进前，化学特级教师。1962年10月生，本科毕业、北师大研究生主干课程班函授结业。
陈进前老师1981年8月参加工作，先后曾在磐安县玉山中学、磐安县教研室、桐乡市高级中学任教，2000年8月调入杭州学军中学。曾被评为磐安县专业技术拔尖人才、金华市优秀青年教师、嘉兴市优秀专业技术人才， 1993年被评为全国优秀教师，1998年被评为省特级老师。
陈进前老师曾获金华市青年科技奖、嘉兴市优秀教育研究成果一等奖、浙江省优秀教育研究成果三等奖，十余篇论文获省、市评比一等奖。历年来在省级及以上报刊发表教学论文和学习指导文章三百余篇，有十余篇被G37《中学化学教学》等杂志全文转载。编著了多本教学参考用书。曾指导三十多位学生获得过全国中学生化学竞赛一、二等奖，在第十七届“东华杯”化学竞赛夺得东华杯。 1999年被省教委确定为浙江省2211名师计划首批培养人选。
主要论著和教研成果有：
1.专著《高中化学知识结构和解题技巧》2000年3月北京知识出版社出版。
2.“增强实验的探索性提高化学教学效果”，1997年8月号《化学教学》发表。
3.“用实验方法提高教学效益——兼谈硝酸氧化性的教学”，2000年7—8月号《化学教育》发表。
4.“分科教学中提高学科综合能力”，1999年9月号《中学理科教学参考》发表。
5.“中学化学实验的深层次教学功能探讨”，2000年4月号《学科教育》发表。
1981年8月毕业于浙师院金华分校并参加工作，先后曾在磐安县玉山中学、磐安县教研室、桐乡市高级中学任教，2000年8月调入杭州学军中学。1988年浙师大本科函授毕业，1998年北京师范大研究生院“化学课程论”研究生课程班结业。1993年评为全国优秀教师，1995年破格晋升为中学高级教师，1998年评为浙江省第六批特级教师。1998年被确定为浙江省2211名师工程首批培养对象，2000年被确定为国家级骨干教师培养人选。
现为国家教育部《高中化学课程标准》试验教材的编写组成员。有较强的教育科学研究意识，历年来先后在《化学教育》《化学教学》《中学化学教学参考》《学科教育》《中学教材教法》等专业杂志上发表论文100余篇，有10余篇被G37《中学化学教学》等杂志全文转载，多个课题获得省、市教育学会优秀成果奖。
现被杭州市、义乌市等地教育局聘为“名师工程”导师，与省内多名教师结成师徒，指导对象多位已晋升为中学高级教师、有一位被评为浙江省特级教师。
对于高中学生学习化学的心理、学习化学的方法、学习化学的规律等有独到的研究，现为多家中学生报刊的特约编辑，曾在《中学生理化报》《中学生学习报》等多家报刊上开辟指导高中化学学习的专栏。曾编著出版过《龙门专版》等多本高中化学学习指导用书、高中化学竞赛指导用书。
多年从事高中化学竞赛辅导工作，对竞赛试题的编制、尖子学生的培养等方面有较深入的研究，近年来曾为一些省、市编制高中化学竞赛试卷。先后指导三十多位学生获得过全国中学生化学竞赛一、二等奖，在第十七届“东华杯”化学竞赛中以总分第一的成绩夺得东华杯，多次指导学生获得全国中学生化学竞赛浙江赛区集体优胜奖。
坚持诚恳做人、踏实做事、勤奋工作、严谨治学的准则，二十多年来从不懈怠，在省内外中学化学教育界知名度较高。近年来曾受邀请到省内外多家单位作过有关教学研究论文撰写、高考复习教学、中学化学教学改革等方面的专题报告。
1993年被评为全国优教师，1998年被评为省特级教师，1991年评为金华市优秀青年教师，磐安县第二、三届专业技术拨尖人才，15次获得县级各种荣誉称号。
1994年获得了金华市青年科技奖，1998年嘉兴市优秀教育研究成果一等奖，1998年浙江省优秀教育研究成果三等奖，十余篇化学教学论文获得浙江省化学教学研究会、金华市和嘉兴市化学会评比一等奖。多次获得中国化学会、浙江省化学会优秀园丁奖。
主 要 科 研 成 果
一．获奖和发表论文
1．心理效应在教育中运用 《班主任之友》1991/3
2．重视文字知识迁移，提高化学教学效果 《教学月刊》1992/6
3．化学课堂启发谈 《高师函授》1992/5
4．化学教师的常见认知偏差及其成因浅析 《化学教学》1994/4 浙江省中学化学教学研究会评比一等奖5．调动情感因素，激发求知热情 金华市教育学会优秀论文奖
6．化学解题教与学中常见问题浅析 浙江省中学化学教学研究会评比二等奖
7．化学教学中培养形象思维能力的具体途径 《教学月刊》1995/11 浙江省中学化学教学研究会评比二等奖8．化学教学中比较的方法与功能 《教学月刊》1996/8
中国人民大学情报资料中心G37《中学化学教学》全文转载
9．增强实验的探索性 提高化学教学效果 《化学教学》1997/8
嘉兴市教育学会评比一等奖，省教育学会评比二等奖
10．化学解题中常见思维障碍与调适 《教学月刊》1997/4
中国人民大学情报资料中心G37《中学化学教学》全文转载11．用实验方法提高教学效益 《化学教育》2000/7
12．中学化学实验的深层次教学功能探讨 《学科教育》2000/4
13．化学教学中促进学生进行创新性学习的研究 《中小学教材》2000/2
14．强调与课本中实验的联系 《数理化学习》1997/5
中国人民大学情报资料中心G37《中学化学教学》全文转载15．挖掘化学图像条件的基本方法 《化学教育》1995/10
中国人民大学情报资料中心G37《中学化学教学》全文转载16．化学基本原理与数学方法的融合 《中学理科教学参考》2001/9
17．通式思想的提炼与应用 《中学理科教学参考》2000/9
中国人民大学情报资料中心G37《中学化学教学》全文转载18．实验五个转变提高创新性学习能力----从普通高中化学新教材年改进学生
《中学化学教学参考》2000/10
19．理科综合试题的特点与教学对策（一）《教学月刊》2001/2
理科综合试题的特点与教学对策（二）《教学月刊》2001/3
理科综合试题的特点与教学对策（三）《教学月刊》2001/4
20．改进化学实验教学 培养科学探究能力 《化学教学》2004/4
中国人民大学情报资料中心G37《中学化学教学》全文转载
二．出版专著
1．《高中化学知识结构和解题技巧》（主编）2000年知识出版社
2．《发散思维 创新能力-----高一化学》（主编）2001年吉林教育出版社
3．《3+X新高考名师解读导引（化学）》（主编）2003年西南师大出版社
4．《龙门专版丛书》[丛书苤鞅啵ü?1册），化学分册主编] 2003年科学出版社龙门书局
5．《高中化学奥林匹克教程》（编委）2003年浙江教育出版社
6．《高中化学竞赛培优教程》（编委）2003年浙江大学出版社
