成绩不仅是智商决定的
正在读五年级的小亮，是个聪明的孩子，对事物的逻辑推理很优秀。但是，进入五年级以来，他的成绩一直不是怎么好，在班级中处于中下等水平。曾经的幼儿园老师对他的现状表示很惊讶，“曾经那么优秀的孩子，怎么现在成绩都跟不上？”小亮的爸爸妈妈也很忧心，他们找到了专业教育机构寻求帮助。经过对孩子的测评，来自苏州优思堂的王舒华老师发现小亮的本体感、平衡感和触觉能力严重失调，听觉的广度小，视觉的分辨能力弱。“这些就是为什么小亮智商很高，但学习不好的根本原因。 ”王老师说。
为了让孩子改变现状，爸爸妈妈决定让小亮参加能力培养的学习课程。在学习的过程中，小亮经常过度紧张，导致头晕呼吸急促，特别是在展示自己能力的时候，展示的结果连自己都不满意。于是，小亮发出长长的叹息，头垂在一边，然后就开始讲自己在幼儿园时是多么厉害，来弥补现状的不足。对于小亮的这些表现，王舒华老师分析认为，这些现象都表示孩子对自己的期望很高，家长对孩子的期望也很高。但因自己的表现没有达到最高值，所以对自己自责以及失望，但这些都是父母没有在意的，以致他会在任何场合都无比紧张和不自信。
王老师说，一些家长因为孩子的学习成绩不理想，会带孩子去医院测智商。当测出孩子的智商值很高时，家长不明白：“为了提升孩子的学习成绩，请家教，上补习班，什么方法都用了，为什么都不管用呢？”有部分家长因为孩子的成绩不好，还会经常打骂孩子，导致亲子关系恶劣，甚至使孩子小小年纪就出现叛逆的现象。“其实，很多智商高的孩子，学习能力发展并不平衡，同时父母的教育不当也会造成孩子能力发展失衡。 ”王老师说，如果家长关注教育，很想帮助孩子摆脱能力发展不足的现状，不妨要了解一下孩子目前能力的发展现状。
