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基本信息
·出版社：世界图书出版公司
·页码：223 页码
·出版日：2007年
·ISBN：9787506291484
·条码：9787506291484
·版次：2007年9月第1版
·装帧：平装
·开本：16开 16开
内容简介
本书基于第二语言习得理论研究的成果，简明扼要地介绍了有关第二语言和外语写作教学的相关理论，并且在理论的基础上讨论了关于写作教学各个方面的具体问题，还提出了很 多具体的、可操作的指导性建议。
此外，本书在结构上也有自己的特色：书中的“停下来思考”栏目，可以引发读者思考书中的内容对自身写作教学的启示以及如何将其付诸教学实践；每章后所附的相关文献，可以为想进一步深入研究写作教学的读者提供充实的资料。本书是一本难得的写作教学指导类参考书。
作者简介
本书作者Jessica Williams是美国伊利诺伊大学芝加哥分校的语言学教授，主要在TESOL项目从事教学工作。她还指导了英语作为第二语言的写作项目和一些不太普及的语言教学项目。她的写作涉及范围较广，其中包括第二语言学写作、词汇习得和关注语言形式对于语言学习的影响等，曾经在Applied Linguistics, Language Learning, Studies in Second Language Acquisition和TESOL Quarterly等学术刊物发表多篇论文。
编辑推荐
本书基于第二语言习得理论研究的成果，简明扼要地介绍了有关第二语言和外语写作教学的相关理论，并且在理论的基础上讨论了关于写作教学各个方面的具体问题，还提出了很 多具体的、可操作的指导性建议。
此外，本书在结构上也有自己的特色：书中的“停下来思考”栏目，可以引发读者思考书中的内容对自身写作教学的启示以及如何将其付诸教学实践；每章后所附的相关文献，可以为想进一步深入研究写作教学的读者提供充实的资料。本书是一本难得的写作教学指导类参考书。
目录
《西方应用语言学视野》总序
《第二语言习得前沿书系》序
《第二语言与外语写作教学》导读
原书目录
前言
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