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品牌：帕特里克·斯莱特里
基本信息
·出版社：广西师范大学出版社
·页码：361 页码
·出版日：2007年
·ISBN：9787563371549
·条码：9787563371549
·版次：1版
·装帧：平装
·开本：16 16
·中文：中文
·丛书名：课程与教学理论研究和应用推广新进展丛书
内容简介
《后现代时期的课程发展》是第一本介绍并分析与后现代主义相关的当代课程发展的著作。从1995年该书第一版问世以来，课程研究领域发生了翻天覆地的变化，后现代的观念也是日新月异，美国学校教育的风景更是色彩斑斓。在充满期待的第二版《后现代时期的课程发展》中，我们注意到斯莱特里又增加了三个新的章节，并扩大了对教育领域中当代问题的研究，包括更加关注测验和责任制、文本解释过程的复杂的动态性、全球化和国际化关系的问题和可能、宗教和神学对课程实践的影响、种族和性别研究的政治学以及同性恋所引起的重要问题。
目录
前言
导言
第一部分 作为研究领域的课程发展
第一章 课程发展、概念重建和后现代性的简介
第二章 关于课程作为研究领域的历史观点
第三章 课程研究的概念重建(从1973到2006)
第四章 后现代学校教育、课程和神学文本
第二部分 当代课程发展中的复杂对话
第五章 解释学循环和解释过程
第六章 多元文化和不同社会背景中的性别、性别歧视、种族和人种学
第七章 课程研究中的后现代哲学流派
第八章 课程交互性与生态可持续性
第九章 乌托邦愿景、民主和平等主义的理想
第十章 美学研究、艺术为本的研究和预言性时刻
第三部分 后现代时期的课程发展
第十一章 时间和复杂性
第十二章 后现代时期的课程愿景
参考文献
人名索引
主题索引
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