什么是神经衰弱？神经衰弱有什么症状呢？我有一个闺蜜好想有点神经衰弱，在成都那地方有治的，很感谢各位了。
神经衰弱是一种轻度的精神病,是神经症的一种.
神经衰弱主要有以下五大类症状：
（1）易兴奋 学习,交谈,文娱活动都引起精神兴奋,不能控制.学习过程中回忆和联想特别多,所以注意力不能集中.对周围的强光,噪音和拥挤尤其敏感,往往因为一点小刺激而惊恐得心跳,冒汗,常因此莫名其妙迁怒于别人,但吵完后很快又感到内疚,自责.
（2）易疲劳 看书,读书时间稍久就感到头痛,头昏和脑子发木.看书时抓不住中心意思,记忆力减退,学习效率也明显下降.患病少年有时想拼命努力,有时甚至用冷水浇头,喝咖啡和浓茶等方式试图集中注意力,但明显力不从心.
（3）易头痛 头痛表现为紧张性头痛,即学习时往往加重,休息后明显减轻.而痛,则大多无固定部位,有时颈部有发僵感,有时则像被重物击中过,昏昏沉沉,有时则像戴了“紧箍咒”,但一般还是能忍受,睡后起来显著减轻.
（4）易失眠 主要是入睡困难,易惊醒,醒后难再入睡.常作梦多且大多是恶梦,所以睡不好,睡了也不解乏.
（5）植物神经功能紊乱 大多有厌食,月经不调,心慌,心跳,血压偏高或偏低等症状表现.
具体到个体,症状表现各种各样,有轻有重,通常上述2和3两项为主要症状.
那么,青少年神经衰弱是怎么产生的呢?
神经衰弱的关键引发原因是学习疲劳,用脑过度而休息恢复不好.同时与学习方法不当,心理负担有很大关系.
有些少年在过重的学习负担下,连续加班加点,牺牲休息时间,造成持续的精神过度紧张和疲劳;有些少年志气高,在学习上敢迎难而上,但实际上负担和难度都超过了自己的能力,所以常难以完成自己给自己规定的任务,由此加大思想负担;有些少年不会合理安排时间,不懂得学习和放松的重要性,加快疲劳产生;还有的少年学习内容安排杂乱,一会儿想起这门,一会儿又匆忙开始另一门,短时内紧张刺激过大,很快造成用脑过度;另有少年是在家庭和学校压力下被迫学习,兴趣不大,但又不得不去完成,心理压力重,怨气大,也是造成神经衰弱的重要原因.患病少年通常在性格和情绪发展方面存在弱点,比如比较主观,任性,急躁,过于要强;还有的人比较自卑,多疑和懦弱,内向.
昨天，市卫生局发布《北京市重性精神疾病信息报告管理办法》要求，3月1日起，痴呆、分裂情感性障碍等在内的13种重性疾病患者确诊后，区县精神疾病预防控制机构必须将信息报送至市重性精神疾病系统。
市卫生局表示，市卫生行政部门将建立精神疾病信息分类报告和管理系统，负责指导、监督和管理精神疾病信息报告工作。其中，区县精神疾病预防控制机构应收集、汇总并及时上报辖区精神疾病信息；并及时将相关信息分发至患者所在地社区卫生服务机构。同时,强迫症治疗，为重性精神疾病患者建立档案，指导社区卫生服务机构定期对辖区重性精神疾病患者进行医学访视。
按照要求，重性精神疾病诊断的相关信息于确诊之日起5个工作日内通过市精神卫生信息系统填报到《重性精神疾病报告卡》上；重性精神疾病患者的住院信息，需于患者出院之日起7个工作日内上报。
