我家宝贝女儿今天正好2岁1个月，之前说话都很正常，也很流利，最近一两个星期，突然之间有点口吃，说一句话的时候特别是那些叠词，妈妈，姑姑，奶奶之类的总要重复很多遍，听她说话真着急，有时真想马上帮她把想表达的意思说出来，但上网查了一下资料，说什么要听宝宝说完话，不要去打断她的思路，但是看她那么吃力，我只有干着急的份了，我该为她做些什么呢？怎么办？
吃是儿童在发展过程中常见的一种行为，2岁半至4岁最多。 要想纠正口吃，先应该知道为什么会口吃，因为知道了原因，就不会太紧张了。 1、两岁多的孩子说的技能赶不上思维的速度，往往孩子想用语言表达一种思想，但找不到合适的词语，在"找合适词语的过程"中就出现了口吃。这种口吃称之为阶段性的口吃，随着语言能力的进步，这种口吃现象会减少，终致消失，不必耽心。 2、积极的词语表达不了他想说的内容，他要在脑子里"找"合适的词语，因而说话不流畅。 3、情绪紧张（受了强刺激，如严厉的批评，甚至打骂），在"追问"什么事的时候，用重复的字或拖长音来调整自己语言的表达方式，需要时间，说出来的话就有断续现象，也就是一种口吃。 4、模仿、逗乐、形成了不良习惯。 5、由于你不愿听到孩子讲出"结巴的话"（过去讲的话是流畅的），就很注意听他讲话，纠正他的发音，反而给孩子多听"结巴的话"的机会，说得也就更多了。 6、两三岁儿童发生口吃现象与心理障碍没有直接关系，请放心，并不是有了心理障碍才口吃的。 有了口吃怎么办呢？可以试试以下方法： 1、以平常心对待，如果你紧张了，说话的语气、语调会流露出来，孩子受到暗示，也会紧张，说话就更不流利了。 2、绝对不要取笑、表示厌恶、恐吓、甚至打骂。 3、有他在场时不要和别人议论他的口吃，不要模仿他的口吃，否则会更坏。 4、对他讲话要放慢，每个字说清楚，同时也要求他讲得慢，不要着急，但是当他讲话有些拖长音或者重复，你就听着，不要重复学他，等他讲完，过一会儿让他再说一遍，有了第一次的经验，第二次再讲同一句话，就会好得多。 5、让孩子在说话之前先唱歌，这是日本育儿之神内藤寿七郎博士提倡的矫治口吃的方法。孩子在结结巴巴的开始说话后， 对他说："来呀，让我们唱那首歌！"并开始和孩子一起唱（母亲和孩子一起唱也可以），随便唱什么，只要是他熟悉的，都可以，唱完以后，再温和地问他："你刚才想要说什么？"这时候，多数情况下，孩子都不会发生口吃，会流利地说出话来。内藤博士还说，这种方法曾对许多孩子作过尝试，效果很好，孩子说话有了不口吃的体会，就会对说话产生自信，经过多次练习，就能治愈。 6、当孩子有一点改进时，就大大表扬，这可增加他说正常话的信心。
不要焦急，你的态度会影响孩子的。你紧张，她更紧张，口吃就更严重了。给她一个宽松环境，让她自己体会和调整。
孩子的模仿能力强，有时看到别人口吃，她去模仿。特别是在情绪紧张时，来不及想好就说出来，会出现叠词、或重句。因此，要鼓励孩子说话，不要急，想好再说，不要怕说错；尽可能减少外界的干扰；同时，常常引导她跟着你说，由慢到快地练习。很快会改变过来的。（yuan_t)
