我的女儿今年上初中了，属于性格内向的人。感到学习压力大，学习成绩一般。我知道她学习是不行的从来没给她压力。小时候喜欢人来疯，整天有笑声，人也较大方都说她不像个女孩。长大后人就慢慢的变得性格内向了（父母的性格也内向）。还有点小气。但有什么事是要跟妈妈讲的。最近人有点不对，情绪非常低落，不说话，无精打采。吃饭也不香，也无心做作业。我是妈妈，我仔细观察她，想法子带她出去散心，又给她谈心，她总说不知道为什么这样。看来她心里的话不愿意讲出来。我见她那样痛苦的样子我只能在背后偷偷的哭，我好担心她不能尽快的走出阴影会得忧郁症的，好好的女孩就毁了。请教大家遇到这样的情况怎么办？求求大家了！！
评价“好学生”的标准,唯一化为：学习成绩好——使女儿闷闷不乐!
上初中后，“女儿怎么闷闷不乐了”？这是当前众多的学生、家长和教育工作者……讨论的一个热点.
看来，你是一位细心的妈妈，你的担心，触及了当前教育界的存在的弊端，一个敏感的话题——好学生的评价标准。
我分析导致“女儿闷闷不乐”的原因：
★ 直接原因：
正如你谈到的是：“感到学习压力大，学习成绩一般”……
因为：孩子从小学升入中学，面临着“两大高峰和矛盾”:
——学习知识量猛增与幼小年龄的矛盾【主要的学科猛增到7科（语数外政史地生）,中小学学生的书包越来越沉重】（学习压力加大，学生有不能承受之重!这就将教育的知识结构和教材的改革,提到议事日程上了）；
——生理发育的高峰与心理发育不到位的矛盾。随着青春期的到来，体内发生的奇妙变化,会让,11、12岁的孩子感到无所适从,因为他们心理发育,还不能达到生理发育的高峰的需要。于是产生诸多矛盾,苦恼和困惑……这些“困惑、苦涩与快乐，亲情、友情与真我……杂糅成为一种的‘成长痛’”。正是这种 ‘成长痛’滋味，使你的女儿变得"闷闷不乐"。
是啊,繁多重复的作业,沉重的书包……累啊,谁还能乐得起来呢?
这时,家长们对孩子应理解孩子的苦衷,对他们格外细心地关注和关爱,同时,也不能过分着急啊!
★ 根本原因：
应该归结为：一是应试教育的弊病，二是我们相当多学校的“好学生的评价标准”不够科学和公正——把评价“好学生”的标准唯一化为：学习成绩好（考分高）。
分数（考分）高，就出人头地，上名牌好学校;学习成绩好，就能当三好学生……于是学生和家长拼命挤上追求分的"独木桥"。无形中，给那些学习成绩不够好的孩子造成一种巨大的精神压力，使他们感到自卑……
这是一个误区！你的女儿当前就"困"在这个误区中。
★ 美丽曙光：
• 据悉,现在国家教育部已经开始拟订修订好学生的评价，即将制定出一套科学的评价标准；三好生、不会单一凭文化学习成绩；升学，考试方式和内容也将改革，也不会只看考分。
• “好学生的标准，是品德不是成绩”！最近，美国前教育部副部长苏珊女士，和四川省教育官员、专家、上百名中小学校长和学生，在成都与国家总督学陶西平、香港知名小学校长在成都的视频对话中的主要观点。
苏珊女士认为：好学生的标准，成绩不该是最重要的。现在知识更新很快，学校需要给学生的不再是简单的知识，是学习能力，特别是终身学习能力。
苏珊女士建议教育部门和学校、家长，评价学生的第一个标准应该上“品德是否高尚”“是否有继续学习的能力”。
这些无疑是应试教育的巨大冲击。
★ 我的建议：
首先，家长要走出“学习成绩好就是好学生”这个误区。
家长不能着急,不能坐等教育改革的结果到来.要顺应世界的未来的潮流,逐步改变自己育人观念，评价孩子,要走出“学习成绩好就是好学生”这个误区。同时要注意改变自己的管理方式,提高家教的技巧。比如:
——平时，不要总拿自己的孩子与别人孩子比；不要将“不能输在起跑线上了！”“你看人家某某……”的话放在嘴边，本想以此来激励孩子，结果适得其反,让孩子反感逆反.
——考试后，与孩子一起认真分析考卷和孩子的考后心理，千方百计从考卷上中发现孩子的潜在力。不要过多关心“班上第一名是多少分？”“你排第几？”更不能说“人家能考好你怎么考不好？” 之类的话。以免挫伤了孩子的自尊心和上进心。
其次，分担痛苦,耐心帮助女儿摆脱阴影
• 鼓励——帮女儿放下思想包袱：把以上信息告诉女儿，强调“学习成绩好就是好学生”这个误区。同时,与她一道找准真正原因和对策.
• 指导——与她一道分析如何改变学习方法：当前，最重要的是改变学习方法，培养学习能力，特别是终身学习能力。
• 激发——发现孩子的潜在力和优势，帮助她发展个人兴趣爱好，坚信“天生我女必有用”，“我的女儿就是与众不同的，最棒最精彩的！”
但愿以上内容能对你有益,盼望着你传来好消息!
这个女孩子的心思我也不知道，但既然孩子是内向的人，我想总会有一些内向个性表现，这也不足为怪。不管是怎么回事，您都没必要过于担心，不要把事情想的那么严重。
既然女儿有事会和你讲，那就好办，起码你们还是有沟通的条件的。
情绪低落肯定有原因的，不过可不可以先不要总盯着她的状态，先别管女儿是因为什么才这样。然后再想法子和她多聊天，一起做作业，慢慢可能会好。总要去找原因，也会给孩子压力。
刚上初中出现问题很正常，只要家庭和睦，孩子能感受到温暖和爱，得抑郁症也不容易，好好的怎么会毁了呢？
最后希望您的女儿健康快乐进步！
我觉的吧,我们都是从那个年纪过来的,出现这种问题谁都不想.但不要把问题想的太严重.这样我们心情会更糟,反而会适得其反.所以/我们现在要做的事就是:
认真观察,比如看她与平常以前有什么不一样.细小的动作与表情微妙的变化从而知道她是什么原因才这样.从而下手.变被动为主动,不要太心急.从细常的小事说出道理.教育她.如果她不愿听.就在日常的小事给于关心,呵护.感动她.你毕竟是她母亲呀!反正,要从侧面,间接性的给于提示.
总之要相信自己的女儿.
你好，对于这方面，我想您不必着急。
初中正是一个正值青春期的时间，也许她遇到什么青春期的烦恼，或者同学之间发生了什么让她不愉快而矛盾的事情，也或许是某一次成绩考差了，被老师批评了，诸多原因，切忌不要胡乱猜忌。
如果您有时间，我建议您可以去看看《傅雷的家书》这几篇文章的，看看傅雷这一大翻译家是如何教育自己情绪低落，遇到苦难的子女的，也许你单面去问您的女儿，她并不一定就会告诉您，您不要去翻她日记等私人秘密，不要到处打听（老师，她朋友同学都不要），也不要拐弯抹角的问她什么。您只要在生活中好好的关爱，在这种时候，写一封家书是最好的办法，在信中告诉她，看见这样可爱的女儿如此不开心，您很担心，您在信中不要猜忌什么，记住说话一定要作为一位朋友，告诉她：“如果你是因为学习上的压力，不要担心，只要努力一定会好起来，如果有什么我一定会帮助你，如果是遇到青春期的事情，妈妈也相信你可以好好的，冷静的去处理，如果是同学朋友之间闹矛盾了，也许你可以道个歉配个礼，沉默也是一种很好的办法，如果你在生活中遇到麻烦了，你要……”
总而言之，好好地，像一位朋友，而不是长辈，来开导一下她，告诉她对待生活要有信心，乐观的，坚强对待一切。莫忘记，在结尾说一个：“亲爱的女儿，如果你认为我说的对，那么就开开心心的多读几遍，这可是你老妈我的经验哟！我相信你。”
祝你们一家愉快！
这个年龄的女孩子是不是碰到青春期的困惑了，不愿意对妈妈讲也许是因为害羞吧，~妈妈可不可以给女儿找个心理医生呢，别担心，现在社会越来越文明，看心理医生不会被人笑的，小熊就曾经因为心理问题咨询过医生，效果挺好的，不过也有可能你女儿不愿意对妈妈讲，那就难办了，就好象当初的小熊，我妈妈说要带我去看心理医生，我不愿意去，怕妈妈知道自己的秘密`~后来自己去了，但还是拖了太久，荒废了很多青春和机会~所以说如果真有心理问题的话一定要及早找治疗啊
呵...和我原来差不多...
不过我现在好多了...
女儿闷闷不乐，可能是因为在学校遇到不高兴的事了
或者是有了喜欢的人，可那个人不喜欢她一类的....
我父母在这方面就做得很好...
他们尽量尊重我...在吃饭的时候和孩子聊聊天...
闲着无聊的时候也多交留一下....对孩子多笑笑...不要老讲学习的事（孩子最烦了）还有不要拿他和别的孩子比较....、
就差不多了吧.....
试试吧....
对我挺灵的....
呵呵
