昨天，我的大学学习[3]
相信你自己，你能行[大学三年级]
经由前面两篇文章的介绍，我认为已经将学习的方法介绍清楚了。由于是回忆录，便没有必要完整的去论述整个的计算机学科。这方面可以参考我前面提到的“计算机科学的内涵和外延”，关于理论计算科学还可以参考我的另外一篇文章“计算机科学数学理论浅谈”。在这篇文章中，除了一些理论和技术学习之外，我将着重谈谈技术之外的东西。谈谈如何去用自己学到的知识帮助别人进步……
三年级的学习
进入大学三年级的学习，基本上专业基础课程就结束了，大量的专业课程和专业选修课程成为了学习的重点。其中包括，Java程序设计语言、计算机原理与汇编、电子商务、计算机网络、模式识别、大规模可编程逻辑与数字系统设计、微型计算机接口技术等课程。
模式识别这一学科可谓是计算理论的应用经典，其中不乏深奥的数学推导，主要用到的数学理论是概率论与数理统计。这个学科是计算机工程应用方向非常重要的分支之一，人脸识别技术，球体轨迹问题等经典的应用都以模式识别为理论基础。我的老师北京工业大学孙亮教授经常这样戏称模式识别：“何谓模式识别？就是帅哥美女论！帅哥有帅哥的特征，美女有美女的特色，两者的分立点便是模式的不同。
关于计算机原理与汇编、微机接口等课程我也要澄清一下一个观点。每一个人(包括非计算机专业)，掌握诸如简单的程序设计理论的计算机技术都比较容易，但计算机专业的优势是：我们掌握许多其他专业并不"深究"的东西，计算机原理、体系结构、接口技术等便是。而作为研究计算机科学的人，不能够深入的理解计算机系统结构，在今后的发展中也必将受制约。
关于课余活动与实践——如何去更好的帮助别人
在正常的课程学习之外，大学三年级作的比较有意义的事情要算是参加了微软创新杯比赛和组建计算机科学技术研究组织了。
微软创新杯是微软公司举行的全球性程序设计大赛，每年全国都有几百只队伍参加比赛。今年我也凑了个热闹去参加比赛，收获颇丰。首先我们选择的是基于.NET技术的支持二次开发的网上交易平台，但是由于非典的原因，我们的项目最后只剩下两个人实际操作。而且项目时间非常紧迫，从我们排除万难准备仍然参加比赛之日开始，到项目提交，仅仅8天的时间。而前期我们的主要任务是分别深入的学习C#与ASP.NET。一个人在湖南，我自己在北京，我们每天就通过邮件和MSN联系，这大概也不能算是结对编程方法了，毕竟两个人没有实际的坐在一起……项目完成了，8天之内我们不但完成了整个系统，更完成了中英文对照文档24个。最后的比赛却在学校里面就被淘汰了，原因不便在这里公开，不过可以透露的是不完全是技术的原因……
然而我之于微软创新杯的缘分远没有结束，在全国总决赛的时候，我作为全国总决赛的总技术支持为参赛的20支队伍进行了现场指导和协助调试，在那段时间又结识了不少新朋友。更有幸见到了我在微软高校信息交流中心的几个同事。在微软高校信息交流中心的工作主要是基础科学方面的，最主要的是奉献精神。有些人认为最好自己把时间集中自己学习，效果才最好。我恰恰认为在帮助别人的同时，自己的学术理论水平和技术水平才会更上一层楼，更为扎实的掌握。
一个人的力量是有限的，如果你觉得自己有能力帮助别人，就应当做到最大的影响力，把你的经验、体会通过各种方式介绍给你相识与不相识的朋友，这样才让你掌握的知识发挥了最大的价值。
本着这个想法，我连同几位好友一同创办了计算机科学技术研究组织，立足于为中国的大学生提供一些优秀的学习方法，学习体会和原创的学习文章，并以各种方式帮助周围学习计算机科学处在迷惑阶段的同龄人。事实证明，效果是显著的，我不需要做任何的吹嘘，就请大家到我们的技术社区做客吧http://www.cstc.net.cn。在这里不得不感谢一同和我走过最困难时刻的每一位兄弟姐妹 。是你们的无私奉献造就了一个网上学习交流的天空。真诚的感谢你们的贡献。
在创办了计算机科学技术社区后，每周可能要回几百封邮件，回答得问题相对集中在计算机学习和英语学习上。虽然确实花了我不少时间，但对于我自己来说也是一个总结和再次学习的方式，帮助了别人的同时又取得了进步……
关于做学生干部
大学阶段先是做班长，半年后开始做学习部部长，副部长。持续的时间大概从大学一年级下学期一直到三年级上学期为止。在这个阶段给与我的最大感受是很多的同学在学习上需要帮助，但我的能力是有限的，学习计算机科学大学前我并没有基础，需要投入最大的力量来提高自己才能够更好的帮助别人，所以从二年级开始我便将主要的精力转到帮助计算机系的学生进步，并在帮助他们的同时自己不断的努力学习扎实自己的理论和实践功底。最后选择了为学院的科技活动作一些贡献，组织了一些程序设计比赛并参与到其中，后来便创建了计算机科学技术网来帮助更多的计算机爱好者。实际上创建这样一个社区虽然很多人在上面得到了不同程度的帮助，但是我自己的受益丝毫不小于任何一个受益者，从他们身上学习理论，技术，使得我们之间形成了一个相互促进的良性循环。
