据国外媒体报道，近日美国佛罗里达大学开设了一门名为“《星际争霸》中的生活技巧”的课程，利用热门即时策略游戏《星际争霸》为载体讲授如何从游戏中学习解决生活和工作中问题的技巧。该课程为2学分，课时为八周，课程的目的并不是玩《星际争霸》，而是通过每周玩游戏、分析游戏录像对比游戏世界和真实世界，从而培养工作场所技巧。
这门课的课程说明写道：“现代社会节奏日益加快，技术成为越来越重要的因素，批判性的思维，以及解决问题、管理资源和及时决策等能力对于专业人士变得更加重要，而这些能力和技巧都是玩《星际争霸》游戏所必备的。因此该游戏十分适合作为学生学习复杂环境下如何分析和做出决策的载体。教授该课程的纳撒尼尔•波林目前是该校教育系的在读博士生，他向麻省理工《科技创业》杂志表示，“在《星际争霸》中，玩家要管理许多不同的单元和不同兵种。这很容易让我们想到现实生活中商业领导或医院院长的工作。”
这已经不是《星际争霸》第一次出现在大学课程表上了。去年，加州大学伯克利分校曾开设过一门名为“《星际争霸》竞技实战”的课程，不过那门课程讲授的是游戏竞技的技巧。
电子游戏在我国与国外所遭受到的不同待遇，反应了社会对于游戏看法的差距。《星际争霸》能够进入大学成为课程，说明了美国人对游戏并没有巨大的偏见，他们会像对待其他事物一样，平等的对待游戏。《星际争霸》能够成为经久不衰的电子竞技项目，必然有其精华所在，这种即时战略游戏能够训练学生协调、管理以及利用有限资源最大化解决问题的能力，因此也可以作为一种教育的手段。
而在中国，电脑游戏一直与“玩物丧志”、“电子海洛因”等名词挂钩，家长们们对电子游戏纷纷是谈虎变色。近两年来网络游戏成瘾问题也浮出了水面，关于游戏的不良新闻频频曝光，大众对于游戏的印象并没有得到好转。造成这种状况的原因是多方面的。
首先，由于我国游戏产业历史比较短暂，“淘金”的热度还未减退，因而许多厂商纷纷转入这方面的业务，最近有报道一些煤矿老板也转型开始做网络游戏，因此这一行业暂时还没有完善的行业标准，导致游戏文化没有在全国范围内形成。8月起我国的《网路游戏暂行管理办法》已经开始实施，其中明确了进入游戏行业的门槛，因此对于提高我国游戏厂商的素质拥有很大的作用。
其次，我国的游戏用户年龄普遍较低，以未成年人为主，而美国玩家的平均年龄则为35岁。玩家年龄偏低导致玩家群体自控与识别是非善恶的能力较差，再加上低收入人群所占的百分比较高，导致玩家的整体素质不高。不过近年来由于SNS的风靡，大量中老年以及女性用户加入了玩家群体，这能使得我国的玩家构成结构更加健康。
最后，由于游戏历史短暂，大部分家长对于游戏一无所知，无法对游戏形成正确的看法。这是一个历史问题，但随着80后“游戏的一代”也逐渐为人父人母，游戏的“代沟”正在慢慢的消失。游戏不单单是一种娱乐产品，更是一种产业、一种文化，甚至是一门艺术。只有游戏厂商、游戏玩家以及社会大众共同努力，游戏才能拥有其应该所拥有的价值和地位。
