2011考研英语读真题记单词(最新版)(北京新航道学校考研英语培训教材)
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品牌: 卢琳
基本信息·出版社：中国出版集团，中国对外翻译出版公司
·页码：344 页
·出版日期：2010年01月
·ISBN：9787500125693
·条形码：9787500125693
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文/英语
·丛书名：北京新航道学校考研英语培训教材
·图书品牌：北京新航道教育
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内容简介《2011考研英语读真题记单词》具备以下特色：一、涵盖历年真题词汇。注释精准、重点突出 《2011考研英语读真题记单词》收录了1996-2010年的考研英语真题，包含了历年真题中的所有疑难词汇和短语，适合不同水平的考生，而且重点单词、短语在不同的篇章重复出现，便于读者巩固、记忆。《2011考研英语读真题记单词》的注释不求全面，但求精准，重点突出。每个单词和短语的第一义项都是在对应的真题语境中的含义，随后是常用义项。考生掌握后就能轻松应对考研英语中的熟词生义、一词多义现象。
二、全面扩充核心词汇。囊括同义、反义、同根笔者按照大纲要求，考虑到实践需要，根据各类词汇的不同特点，对核心词汇进行了全面扩充，附有常用的同义词、反义词、同根词及词组，方便考生通过联想扩大词汇量。
三、所有真题均附译文，便于巩固、记忆为方便读者理解，《2011考研英语读真题记单词》所有真题都附有参考译文。读者如能反复揣摩，还能学习一些翻译技巧，从而提高英语写作和翻译水平。
作者简介卢琳，美国康奈尔大学人力资源管理硕士，本科毕业于北京外国语大学英语学院。北京新航道学校资深英文编辑。合著有《最新国际英语口语词典》和《2009考研英语词汇21天速听速记》，翻译了《读故事记单词实践英语词汇》和《读故事记单词考研英语词汇》。
李立新，英语副教授，北京外国语大学英语语言文学硕士。从事大学英语教学21年，讲授四级、六级、考研、雅思等课程。翻译、编著作品十余郜。
编辑推荐《2011考研英语读真题记单词》：涵盖历年真题词汇，词条清晰注释精准，重点词汇反复记忆，一举攻克考研词汇。
目录
Use of English
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
Reading Comprehension/Part A
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
Reading Comprehension/Part B
2005
2006
2007
2008
2009
2010
Reading Comprehension/Part C
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
附录 单词索引
……[看更多目录]
序言熟练掌握考研英语大纲要求的词汇是考研英语成功的基石，这是大家的共识，但在选择考研英语词汇参考书这个问题上却是仁者见仁，智者见智。什么样的词汇书最有效？哪本书最适合自己？对于考研英语来说，考研英语大纲和真题是最权威的复习资料。真题除了用来熟悉出题思路，培养解题技巧之外，还是记单词的经典蓝本，用真题背单词使得备考更有针对性。此外，把单词放在真题语境中，记单词就会更高效。因此读真题记单词无疑是一种非常有效的方法。本书具备以下特色：
一、涵盖历年真题词汇。注释精准、重点突出 本书收录了1996-2010年的考研英语真题，包含了历年真题中的所有疑难词汇和短语，适合不同水平的考生，而且重点单词、短语在不同的篇章重复出现，便于读者巩固、记忆。本书的注释不求全面，但求精准，重点突出。每个单词和短语的第一义项都是在对应的真题语境中的含义，随后是常用义项。考生掌握后就能轻松应对考研英语中的熟词生义、一词多义现象。
二、全面扩充核心词汇。囊括同义、反义、同根笔者按照大纲要求，考虑到实践需要，根据各类词汇的不同特点，对核心词汇进行了全面扩充，附有常用的同义词、反义词、同根词及词组，方便考生通过联想扩大词汇量。
三、所有真题均附译文，便于巩固、记忆为方便读者理解，本书所有真题都附有参考译文。读者如能反复揣摩，还能学习一些翻译技巧，从而提高英语写作和翻译水平。
文摘插图：
The idea that some groups of people may be more intelligent than others is one of thosehypotheses that dare not speak its name. But Gregory Cochran is prepared to say it anyway. Heis that rare bird, a scientist who works independently of any institution. He helped popularize theidea that some diseases not previously thought to have a bacterial cause were actually infections,which aroused much controversy when it was first suggested.
Even he, however, might tremble at the thought of what he is about to do. Together withanother two scientists, he is publishing a paper which not only suggests that one group ofhumanity is more intelligent than the others, but explains the process that has brought this about.The group in question are a particular people originated from central Europe. The process isnatural selection.
This group generally do well in IQ test, scoring 12-15 points above the mean value of 100,and have contributed disproportionately to the intellectual and cultural life of the West, as thecareers of their elites, including several world-renowned scientists, affirm. They also suffer moreoften than most people from a number of nasty genetic diseases, such as breast cancer. Thesefacts, however, have previously been thought unrelated. The former has been put down to socialeffects, such as a strong tradition of valuing education. The latter was seen as a （an） consequenceof genetic isolation. Dr. Cochran suggests that the intelligence and diseases are intimately linked.His argument is that the unusual history of these people has subjected them to unique evolutionarypressures that have resulted in this paradoxical state of affairs.
