语文(第2版)(套装上下册)(全国高等职业技术教育卫生部规划教材)
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品牌: 王峰
基本信息·出版社：人民卫生出版社
·页码：734 页
·出版日期：2010年03月
·ISBN：9787117126007
·条形码：9787117126007
·版本：第2版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：全国高等职业技术教育卫生部规划教材
·套装数量：2
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内容简介《语文(第2版)(套装上下册)》以学生语文学习的实际水平和可接受能力为起点，以人文素质和语文素养为基础，以语文应用能力为主线，以适应卫生职业岗位需要为目标。
编辑推荐《语文(第2版)(套装上下册)》：全国高等职业技术教育卫生部规划教材
目录
第一单元 亲情无价感受至爱亲情
阅读
1.我的母亲
2.期待父亲的笑
3.写给姐姐的情书
4.带着妈妈去上学
5.姑妈有义方
6.学会感恩
写作
口语交际
语文实践活动——主题班会：展现自我感悟亲情
第二单元 价值追求人生规划的起点与终点
阅读
1.青年在选择职业时的考虑(节选)
2.教育的四个支柱
3.百年思索
4.医生与患者
5.生命的两万天该留点什么
6.病的快乐
写作
口语交际
语文实践活动——参观实验室
第三单元 事务文书
阅读
1.计划与总结
2.调查报告
3.社交书信
4.条据
5.启事
6.简报
7.规章制度
写作
口语交际
语文实践活动——社区居民健康调查
第四单元 自然万物蕴涵人生哲理
阅读
1.眼睛与仿生学
2.我国古代的几种建筑
3.人脑中的河
附：脑脊液及其循环
4.神奇的极光
5.中药趣谈
6.21世纪人类生存新空间一一海洋家园
写作
口语交际
语文实践活动——药品说明书介绍
第五单元 行政公文
阅读
1.指示性公文
2.呈请性公文
3.议事性公文
4.指挥性公文
5.晓谕性公文
写作
口语交际
语文实践活动——公文应用
第六单元 诚信与操守美德创造价值
阅读
1.石缝间的生命
2.觅渡，觅渡，渡何处
3.忠心不二的公牛
4.品质
5.遗失的日记
写作
口语交际
语文实践活动——班会演讨
第七单元 勤奋坚韧撑起精神脊梁
阅读
1.人生的意义及人生中的境界
2.敬业与乐业
3.她把护士变成了天使
4.责任心是成功的基石
5.民族自信力断想
6.我与地坛(节选)
写作
口语交际
语文实践活动——演讲会：放飞白衣天使的梦想
第八单元 宁静和谐唤醒心灵
阅读
1.我的空中楼阁
2.荷塘月色
3.清塘荷韵
4.寂寞
5.故都的秋
6.千篇一律与千变万化
写作
口语交际
语文实践活动——郊游活动——欣赏美景诵读美文
第九单元 源远流长谱写绚丽的篇章
阅读
1.中国艺术表现里的虚与实
2.三趾马和马
3.清明上河图
4.阳关雪
5.把栏杆拍遍
6.上海的弄堂
写作
口语交际
语文实践活动——参观名胜古迹感受中华文化
第十单元 知书达理大德大爱
阅读
1.我的四个假想敌
2.是“白衣天使”也是“白衣战士”
3.恨是狭隘，爱是超越
4.我们因你而骄傲(《傅雷家书》节选)
5.谦谦君子的风范
6.天生怜悯心
写作
口语交际
语文实践活动——辩论赛
第十一单元 反思与探索人类智慧的源泉
阅读
1.灯下漫笔
2.我若为王
3.奥斯维辛没有什么新闻
4.长城
5.麦当劳中的中国文化表达
写作
口语交际
语文实践活动——话题作文训练
附录一 文面知识
附录二 写作常识
附录三 世界文化遗产(中国部分)
附录四 国家行政机关公文处理办法
附录五 公文版式
附录六 公文常用词语简释
注：标有“*”者为自读课文
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序言全国高等职业技术教育卫生部规划教材《语文》（第2版）编写以全国“五年一贯制”（含3十2）高职公共课开发指导委员会拟定的《实用语文课程基本要求》为依据，参照了《高中教学大纲》（试行）和新《高中语文课程标准》,教材以“学好基础知识、文学基本常识和与卫生职业技能相关知识”，强调听说读写等综合能力的训练，注重引导学生掌握自学的方法，培养创新能力，在教材内容中渗透思想道德教育和美育。
教材的功能定位与高职高专教育的目标要求相一致。注重卫生职业综合能力培养和实践技能训练，面向基层、社区各专业和农村助理执业医师培养，是高职高专教育的本质特征；与就业市场实现零距离对接，是高职高专教育的重要目标。本套教材的编写始终坚持“以市场为导向、岗位为前提、能力为重点、素质为根本”和与“卫生类各专业执业考试接轨”的原则，紧扣教学计划所确立的专业培养目标，明确本门课程在所属专业的地位、作用和比重，遵循“知识够用、能力较强、素质较高”的职业教育要求，确立编写大纲，选择各知识点和编写内容的取舍，强调以“必需、够用、适度”为原则，为提高学生的技术应用能力便于学生对后面相关技能的学习、掌握和应用打下较好基础。
本教材编写理念与选文原则
1.以学生语文学习的实际水平和可接受能力为起点，以人文素质和语文素养为基础，以语文应用能力为主线，以适应卫生职业岗位需要为目标。
2.注重适用性、基础性、人文性、时代性和趣味性，提供选择性，力求满足各地区、各专业、初中起点水平的“五年一贯制”（含3十2）高职卫生职业院校学生需要。
3.凸显学生学习主体地位，关照学生的就业需要、个性需求和发展需要。
文摘插图：
父亲总把仁慈、温柔和对儿女的牵挂藏在严厉的目光、紧锁的眉头和严肃的表情之后，父爱显得那样威严、沉默、深邃，那样辛辣、苦涩、甘醇，像浓茶、像烈酒、像苦咖啡。父爱是一把斧头，无情地砍劈儿女的缺点；父爱是一条皮鞭，不断抽打儿女懒惰的神经；父爱是一把铁锤，不停地锤炼儿女坚强的性格。阅读《期待父亲的笑》犹如看到林清玄翻开二本有关父爱的大书，现身说法、循循善诱地为我们诠释父爱的深厚内涵，让我们知道父亲的言行、性格、经验和智慧是怎样影响、激励、启发和引导着儿女的一生，也让我们知道儿女对父亲有一颗怎样的感恩的心。
兄弟姐妹是同根的血脉，是手心手背的肉，是打断骨头连着的筋，是童年的玩伴和保护人，是成年有难同当、有福同享的朋友。我们把最贴心、最忠诚的朋友称为“兄弟”、称为“姐妹”。《写给姐姐的情书》写的是作者其貌不扬的姐姐因收不到求婚者的来信而病倒，并且病情日益加重，作者和弟弟看在眼里，急在心里，为了救姐姐，冒名给姐姐写了一封情书，最后阴错阳差，姐姐和前来募捐的陪审法官恋爱了。故事看似荒唐，但掩卷回味，我们会发出温暖、出自内心的微笑。在作者和弟弟冒失而幼稚的行为中，在因“情书”而引发的家人的情感波澜中，洋溢着一股亲情的暖流。
把亲人的经验和智慧的种子，播进自己的心里，用心血去浇灌，培育出一棵葱茏的生命之树，是对亲人的最好的怀念。《姑妈有义方》的作者就是以这种独特的方式表达了对姑妈的敬佩和感恩之情。作者在姑妈的日记中，发现了姑妈和内心的黑暗战斗的心路历程，并为之深深感动.在作者遭遇挫折，痛苦迷茫的时候，遵循姑妈设计的生活守则去生活，从而使作者逃出了“自我之棺”，找回了往日的快乐。假如你为生活中的小事而烦恼，假如你因挫折而自我怜悯、画地为牢，那就读读《姑妈有义方》吧，它一定能帮你驱散心中的阴云，重新找回真实、自信、坚强的自我。
是什么让我们失去古道热肠，变得心如铁石，冷若冰霜？学会感恩，做一个有谦卑之德、敬畏之心的人，做一个富有爱心、懂得忏悔的人，做一个不钻进钱眼、不沉溺权力的人。
