孩子学习不用愁4-12岁
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作者： 林薇，朱妙珍著
出 版 社： 中国妇女出版社
出版时间： 2009-12-1字数： 243000版次： 1页数： 266印刷时间：开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787802038424包装： 平装最佳拍档
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孩子学习不用愁4-12岁
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内容简介
由于很多家长或教师常常问“到底孩子是不是学习困难”，“到底什么是学习困难”，“对学习困难的孩子有什么办法可以去帮助他们”，每次回答后我们总感到不能释怀，因为还有许多无条件面询的家长和老师，还有许多因各种原因无法来金色雨林接受训练的孩子。为此，我们就想通过对前些年的工作进行一次总结的机会，编撰一本有关孩子学习问题的科普性读物，结合一些实际训练的案例（本书案例中的孩子均为化名），分析学习困难儿童的心理，给广大关心学习困难儿童的有心人一些参考。因为学习困难儿童有不同层面、不同能力上的困境，所以我们特意把学习困难儿童易产生的行为问题、情绪与人际交往中的问题也综合其中，以期使大家更充分地了解这一问题。
作者简介
林薇，毕业于福建华南女子学院儿童教育与心理咨询专业，自1990年起从事儿童心理咨询与培训工作。1993年创办的北京金色雨林学习能力研究中心，成为国内最早致力于儿童学习能力研究的专业机构，以对家长和孩子指导的针对怀强、实用性强、有效性强而著称。 中国教育学会儿童心理专业委员会学习障碍专业研究会副秘书长，中国儿童卫生保健疾病防治指导中心培训部主任，加拿大威灵顿教育集团北京瑞吉欧双语艺术幼儿园创办人，福建华南优教所实验幼儿园首席专家。中国教育电视台《万婴跟踪》节目组指导专家，“成功人生系统教育工程”专家团专家。 专著有《学习的烦恼》、 《学习新发现》等。
目录
第一章儿童的学习与学习能力
一、孩子有学习困难吗
二、影响儿童学习的因素
三、如何看待孩子的智力与学习能力
四、孩子的学习能力是有差异的
五、如何观察孩子有无学习困难
第二章感觉动作能力和学习
一、感觉动作是智慧的基础
二、感觉动作能力不足的特征
三、如何训练孩子的感觉动作能力
平衡感觉训练
肌力训练
方向感训练
反应速度灵活性训练
动作协调能力训练
四、如何对待感觉动作能力不足的孩子
孩子自控能力差怎么办
孩子动作能力差怎么办
孩子动作不协调怎么办
孩子动作反应慢怎么办
孩子平衡协调能力不足怎么办
第三章听写能力和学习
一、听知觉能力
二、如何培养孩子的听知觉能力
听觉专注力和分辨力训练
听觉记忆力训练
听觉排序力训练
听觉理解力训练
听说结合能力训练
三、如何对待听知觉能力不足的孩子
孩子听课质量不高怎么办
孩子记不住讲课的内容怎么办
四、书写能力
五、如何培养儿童的视知觉能力
视觉敏锐力训练
视觉分辨力训练
视觉记忆力训练
视一动统合训练
……
第四章阅读能力和学习
第五章数学能力和学习
第六章语言能力和学习
第七章儿童注意力的培养
第八章儿童记忆力的培养
第九章儿童社交能力的培养
第十章儿童行为问题的矫正
第十一章儿童的气质
第十二章儿童饮食与学习
第十三章家庭教育与儿童学习能力
第十四章对特殊障碍儿童的关怀
附录：儿童基本学习能力特征调查表
