寸心—一位大学教师的校园情思
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作者： 田中阳著
出 版 社： 岳麓书社
出版时间： 2009-11-1字数：版次： 1页数： 219印刷时间： 2009-11-1开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787807612896包装： 平装内容简介
田中阳，湖南湘乡人，1954年生。为粉碎“四人帮”、恢复高考制度后的第一届大学生。现为湖南师范大学新闻与传播学院院长、教授、博导。其学术著作获国家教育部高等学校人文社会科学研究优秀成果奖二等奖一项，湖南省社会科学优秀成果奖一等奖一项、二等奖两项，湖南图书奖二等奖两项。本书收集的是他的散文类作品。这些作品既是可读的美文，又是了解大学、了解大学老师情感生活的有价值的资料。
作者简介
田中阳，湖南湘乡人，1954年生。为粉碎“四人帮”、恢复高考制度后的第一届大学生。现为湖南师范大学新闻与传播学院院长、教授、博导。其学术著作获国家教育部高等学校人文社会科学研究优秀成果奖二等奖一项，湖南省社会科学优秀成果奖一等奖一项、二等奖两项，湖南图书奖二等奖两项。
目录
自序
莫忘书山
写在下半旗志哀时
书山抒怀
寸心
《天下》发刊词
《致远》发刊词
站得高一点看得远一些
做竞争中的优胜者
不做行色匆匆的路人
读书为本，不同流俗
书山尚勤
天下书山
大学的成功
难得一聚
感觉木兰路
静若桂花
过年小叙
师者自述
书房咏叹小调
国人之醒
“五四”之魂
千年际会有感
读鲁迅(一)
读鲁迅(二)
读鲁迅(三)
读鲁迅(四)
敢问路在伺方
我看“王朔看金庸。”
秋雨入围
读燕矶夕照
读中山凌
东边读山西边读市
读圆明园
今宵酒醒何处
母亲在病中
我与父亲的书象
“收粪”岁月
大难不死
外婆窗台的小油灯
外婆的坟
蓦然回首
儿子问世时
悼颜师
《区域文化与当代小说》后记
《湖湘文化精神与二十世纪湖南文学》自序
《湖湘文化精神与二十世纪湖南文学》后记
《百年文学与市民文化》自序
《百年文学与市民文化》后记
《路在脚下》自序
《路在脚下》后记
《双轮：本土与现代》后记
《木铎自选丛书》主编导言
《新闻与传播教育丛书》主编导言
《书山博士文丛》总序
《蜕变的尴尬》自序
《蜕变的尴尬》后记
《求通文丛》主编导言
《枫林冷雨》序
《周梦旭书画篆刻诗文选集》序
后记
书摘插图
书山抒怀
山因书名，书以山存，无山之形胜则缺书之静远，无书之精魂则少山之生命。书山，书山，志书也，恋书也。
同窗见面，总要念及老图书馆。她还在吗？她风采依旧吗？排长队，抢座位，入书山，下学海，多少感动和启迪，多少跨越和升华，都在那静静的揭页声中、悄悄的走笔声里发生了，实现了。焉得不想她、恋她？一辈子不舍的情结！一辈子能有几个这样的去所？你的内质与外表，你的追求与希望，你的成功与圆满，都以她为源、为母，你人生的旅程都是她的延长线，她是赋予你生命新基因的妈妈！而今，书已移至平远之地的新馆，老楼生新风，又成了新闻与传播学院的教学大楼。还是离不开书，教书，读书，依然是书、书、书。静静地揭页声，悄悄的走笔声，教师的肺腑之声，学子的赤诚心声，构成此山此楼不竭之籁，构成她的生命之河。尔山有书命哪，幸哉！书是书山的质地，是书山的魂魄，是书山的情愫！无形之书山与有形之书山相得益彰，有形成为无形的象征！
正面上书山，要拾级而上，一径三折，确有朝圣之感，去过许多名山大庙，笙鼓悠悠，香火缭缭，尽力渲染神圣，然所拜之偶像皆泥胎之本，又有何益？登书山，则想起“书是人类进步的阶梯”的至理名言。一本书胜过十座庙，圣人、哲人都活在书中，他们不是庙里的偶像，他们是文明天穹的宙斯。帝王乃一代之王，圣贤乃百代之王。帝王精心造陵寝，圣贤潜心著经典，然帝王朽而圣贤不朽，缘由在圣贤的生命延展于书，依托于书。书山是真正的圣地，经典如砌，大笔参天，你怎地不拜？民族要进步，书是不能不依托的阶梯。到过美国，那是一个重书的社会，是一个读书的社会。那里的大学是如此典雅、洁净，无引车卖浆者的噪声；图书馆、博物馆是如此的宁静、肃穆，透发出真理的尊严与对知识的尊重。权、钱显赫一时，然不可挤占书之正位。试想，帝王比圣贤还是一代与百代之比，你又张扬什么？自大什么？
吾生有幸与此山结缘，当学生在此山读书，当教师在此山教书，尽得此山风流。凭窗远眺，右有岳麓如背可依，左有湘水如带可系，满目青翠，一派生机。樟树满山，层层翠波；石榴桂花，点缀其间；日斑月痕，柔影暗渡；飞鸟翔集，私语不绝。红楼引青翠为密友，青翠引红楼为共怀。红楼西走数十步，有亭名“砥砺”，造型简朴，风格坚毅。亭之左右有天然两石耸卧，耸者名“书山”，卧者名“学海”，为点睛之石也。造化钟神秀，为不绝之弦诵和。
驻车树荫间，车身常落鸟矢，车窗也常为之斑斓如画，然并不擦拭，驱车出山，行进在霓虹相伴的大道车流中，洒落一路鸟声。
寸心
别期渐近，惆怅却早已填满心头。01级，为学院建院招的第一届本科生，是学院艰苦创业的目睹者和亲历者。四年倏忽而过，毕业之期将至，总觉得有许多话要说。于是，写《寸心》以为沟通之桥，谨表寸心而已。
其实，要说的都唠唠叨叨地说过许多遍了。师者有如母亲，唠叨是本性，上了年纪的老师者，则如上了年纪的老母亲，唠叨更是上苍赋予他们的神圣天职。记得母亲在世时，每次见面无一不是唠叨，要注意安全呀，不要熬夜呀，反反复复，不厌其烦。如今想起来，母亲的唠叨像诗一样耐人寻味，因为她的寸小之心有如天地一般博大。慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归……后面两句，在此我就留给同学们说了。
离别是写不尽的母题。古往今来，多少凄美之离，多少壮美之别。而我此时的情感则既有凄美之情，又有壮美之怀。“远方的人请问你来自哪里，你可曾听说过她的美丽，她带着我的心托付给流云，多年以前播洒在养我的土地”，我想唱着这首歌来送别你们。江淹的《别赋》写尽了别之凄恻，所谓“风萧萧而异响，云漫漫而奇色。舟凝滞于水滨，车逶迟于山侧；棹容与而讵前，马寒鸣而不息。……知离梦之踯躅，意别魂之飞扬”。今天的时代，交通工具已不知改进多少倍，通信工具也不知改进多少倍，舟、车、棹、马只成为游乐园中古时的摹仿。我1981年大学毕业时，中国正处于改革开放初期，那时对大多数中国人来说，村庄就是他们的整个世界，而今天你们毕业时，仅二十四年，整个世界已变成了一个村庄。假如我今天还来学江淹，则是东施效颦，不可救药，哪有资格当你们的院长？
说是这么说，可惆怅还是挥斥不去，“居人愁卧，恍若有亡”。不管你们远在何方，学院永远是你们的精神家园。用最美的声音我等你们的消息，就像一位农村老妈妈站在篱笆墙的牵牛花中间，一心一意地等待你们胜利地归来……
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