追踪语言符号意义运行的轨迹
分類: 图书,社会科学,语言文字 ,
作者: 张良林著
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出版时间: 2008-9-1字数: 231000版次: 1页数: 285印刷时间: 2008-9-1开本: 大32开印次: 1纸张: 胶版纸I S B N : 9787811371505包装: 平装内容简介
切断了意义的外部来源——人和客观世界;而皮尔士的语言符号模式却具有更大的解释能力,因为纳入了人的因素和外部世界。本部分不局限于探讨前人的语言符号意义模式,还试图站在前人的肩膀上,结合当前信息时代知识爆炸性和交际多元性的特点,从语言符号学视野提出语言符号幻象性和模糊性的原创观点。语言符号是人们交流的工具,无法想象没有语言的世界将会是什么样子。从某种程度上说,对语言符号意义的探索将直接揭示人类生存的意义。
目录
前言
第一部分:语言符号模式论
一、语言符号意义理论概述
(一)上帝的神话与原子主义
(二)经验世界的回归与人的觉醒
(三)意义危机
(四)新语义研究展望
二、语言符号二分模式
(一)正确理解索绪尔提出的语言符号任意性原则
(二)对任意性原则的批判
三、语言符号三分模式:皮尔士语言符号观
四、索绪尔语言符号学观与皮尔士符号学观的相通之处
五、索绪尔与皮尔士符号学观差异分析
六、评语言符号任意说与象似说之争
(一)象似说
(二)任意说
(三)象似说与任意说之争的解构
七、语言符号性质新论
(一)信息时代符号的幻象性
(二)符号学视野下的语言模糊性
第二部分:语言符号意义本体论
一、意义与语言形式本身:逻辑意义
(一)语言形式分析
(二)语言互动:英汉借词
二、意义与语言使用者间的互动:使用者意义
(一)语言与身份意义
(二)表达情感
(三)礼貌用语
(四)称谓语研究中的人际关系意义
三、意义与文化:文化意义
(一)萨丕尔一沃尔夫假说
(二)人文与科学精神在广告语言中的意义
四、语言意义与性别:性别意义
(一)汉语和英语中性别歧视概览
(二)英语性别歧视透视
五、意义与语境:语境意义
(一)意义与语言语境
(二)意义与情境
六、禁忌、委婉语与意义
第三部分:语言符号意义实践论
一、西方语言学理论在我国英语教学中的应用
(一)直接法和新语法学派
(二)认知法与转换生成语法
(三)功能法与社会语言学
二、环境与外语教学
(一)英语小班教学
(二)大学英语分班教学
三、语言形式特征与外语教学
(一)结构教学的必要性
(二)结构与结构教学
四、语言使用者认知策略对英语听力的影响
(一)调查方法
(二)调查结果
(三)讨论与启发
五、语言习得与外语教学
(一)我国外语教学的现状、不足之处及其原因
(二)母语习得与外语学习理论
(三)外语教学措施与实践
六、语言符号的补充——身势符号
(一)身势符号的特点
(二)身势符号相对于语言的作用
(三)身势符号研究的意义
七、文本符号的意义解读——评结构主义文学批评
(一)产生的背景意义
(二)失落了的人文关怀
(三)结构主义文学批评的语言意义理论根源
第四部分:逼近全方位的意义解读模式——符号与交际